诗歌是文学之魂，诗歌是文学中的文学，诗歌是皇冠上的明珠。我们为诗歌而来，虽没有跋山涉水的艰辛，但也有踏着时间的追赶，终于，今天见到了彩虹花的家人们，为昨天破冰行动的缺席而抱憾，为今天坐在前排的聆听而庆幸。我们做学生，跟着时朝莉老师晨诵，大家都有一个共同的心愿：积极参与，报团发展。
吴虹校长亲临现场，做了主题演讲，为我们打开了诗与远方的畅想。作为一名乡村教师，借力互加网络公益课是可以达到事半功倍的效果的。吴校长的分享让我更加坚定了带着幼儿园的老师和孩子们走下去的信心。 王宜振老师已年过古稀，但精神矍铄地在台上做分享，只为打开老师们的第三只眼，只为给我们一只诗眼。我听得认真，但没有参与和融入，我为这样怯懦的自己而失望。是的，今天的培训让我看到了太多优秀的彩虹花，让我看到了自己的不足。这是我觉得收获最大，成长最大的地方。儿童也能写出文笔犀利的诗，那样的诗读起来特别有味道。儿童的诗眼是老师赋予的，是老师打开了儿童的第三只眼睛。我想作为一名老师是要为之努力的，一生都要为孩子的诗梦而努力。
今天我上台领取了两份荣誉，一份是属于肃南县教育局的，一份是属于我自己的。我们的教育局对彩虹花课程特别关注，以红头文件的形式推动课程的实施，力度特别大，效果特别明显。而我的这份荣誉是彩虹花团队对我个人的鼓励和支持。这是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策，今后的彩虹花之路我们该怎样走，如何为民族地区赋能，是我们肃南每一位参加培训的老师该思考的问题。我想，一定要做好如下两方面的工作。
一、要多读书、读好书
孟素琴老师的课堂之问使我们每一位老师都有深深的触动，有这么多的好书就在那里，却被我们忽视。那些书就在我们的单位，可是我们却因为各种原因与它失之交臂。这次培训结束回去以后，真是要运用学到的办法读书。我最喜欢的办法就是针对问题找书读，在书中找到答案，成长自己。唯有老师有了丰富的知识储备学生才能有大收获，师生才能共同成长。
二、要善积累、勤学习
马明坤老师的讲座直击核心素养，而且带着老师们迅速记住核心素养的内容，方法独特，非常实用。各个课程的核心素养都很具体，要学会比较记忆，更要学会理解运用。在工作中我们就要做处处留心的人，勤于学习，不但要学专业知识，更要提高专业能力。我们要把专业知识积累起来，使自己更加出色。
在培训间歇处还有闪电演讲，一个个生动的故事就发生在每一位彩虹花家人的身上，他们讲述着，我们聆听着，一切都是那么美好。明天还会有惊喜，带着期待进入梦乡。
