周五，我的晨读，我们孩子的晨读，每到这时候，就面临着一种抉择，选择自己的孩子们，还是网络对面那几百个班级的孩子？肯定是网络后面的孩子们了，因为那个后面还有我们那24个活宝。可是，尽管道理是这样的，但是，却不是特别能放心。一学期的培养，孩子们已经能自己布置黑板，自己开设备，除了拍照外，孩子们已经能独立完成整个晨读课程了。可是，再大的孩子，在自己的眼中永远都是孩子，纵然知道他们可以，可还是放心不下，不过，通过今天数学老师拍的照片来看，今后，我再也不用担心了。
从数学老师拍的照片来看，上台展示的人比平时多了许多，可见孩子们学得很认真。孩子们用他们的言行告诉我，让我放心！
为什么这样说呢？还得从上周说起。上周直播完回到学校，孩子们特别开心，可是却有同学举报，有一个孩子没有坐端正，数学老师让展示的时候，举手的孩子并不多，针对这种情况，我就展开了话题。“孩子们，你们知道吗？老师丢下你们去直播，心里并不放心。那你们知道我分心的后果吗？”孩子们沉默了。“是啊，我一分心，就会出错……”“孩子们，你们知道当老师不在的时候，怎样做才是真正的尊重老师吗？”“你们知道吗？你们每个孩子在学校，就相当于我自己的孩子，你的一言一行，都与我有关系。当别的老师向我告状的时候，孩子们，你们觉得老师脸上有光吗？如果当我不在教室的时候，你们还能遵守纪律，管好自己，别的老师会怎么说呢？那时，老师脸上有光吗？”“孩子们，以前老师没给大家讲过这个道理，错了老师不怪你们，但是，今后，你们要怎么做呢？”孩子们低下了头。宁豪帅说“老师，您放心，以后绝不会让你丢脸了！”“是啊，老师，您放心吧！”所有同学一起表态！这就有了这次晨读照片中积极踊跃的他们！
我不但看了数学老师拍的照片，还对古诗进行了简单的测查，多一半孩子会背了，且能大概说出这首诗的意思，还有孩子说:“老师，您讲的两首诗《初春小雨》和《新雷》都是写初春的！”哈哈，孩子们这都发现了，太棒了！诗配画的参与者越来越多了，有的孩子在前一天就完成了，有的孩子是第二天晨读后完成的，不论什么时候完成的作品，都可以看到孩子们用心了！特别欣慰！
师者，传道受业解惑也！但是，我始终认为，授之以鱼不如授之以渔，交给孩子们学习方法，教给他们做人的道理一直是我持之不变的追求，懂得感恩的孩子能走得远，能够管理好自己的孩子更能走得更远！
彩虹花晨读给了我成长的机会，相信，我的孩子们也会和我一起成长，收获！
