一名老师，非正式的老师，年龄只比初中的小孩大四五岁。从去年暑假开始代课，一年的时间，见到了不同的家长，不同的学生。
“老师，这孩子这样怎么办啊！我都快急死了，别人家的孩子怎么就那么优秀” 。看着家长焦急的语气，我拿出了我那一套稚嫩的健康快乐论来说服家长。“*姐，孩子健康快乐就行”。现在想起来，这句话，当时说起来是多么的无力，多么的不像一个老师该说的话。“可学校要的是成绩啊！”，听到这句话，我震惊了，并且很不理解。送孩子到学校读书，本应该向学校要成绩，如今却变成家长焦头烂额，满世界的找补习班，只为了能让孩子给学校交一份成绩。这个关系，是不是反了?我看过学校和家长的微信沟通群，老师的作业是这样布置的“暑期预科保质保量完成，以免开学跟不上节奏，某某章节学生自学。”下面的家长一排排收到，好似每个家长接到了自己的任务，如今的学习，都全靠学生和家长?
我带的学生有远有近，邻市的也有，见到的家长却是同样的语重心长，同样的“天下父母难当”。我这个人生阅历并不丰富的大学生，兼职的代课老师，却成了家长们最后排解，吐槽的聆听者。每每和家长沟通，无奈的语气，头疼的成绩，以及不懂事的孩子，还有学校那边的压力，我感受到了他们深深的疲倦。
我上学时，老师和家长沟通并不多(当然，并不是说这样不好)，父母唯一的任务就只是帮我在作业本上签字。现如今，教育的重担没有压垮这群孩子，却硬生生的压低了作为父母的肩，对于学校，家长貌似变成了一听二从的乖学生，孩子学习成绩没有提高，原因直接归结到自己和孩子身上，接下来就是无尽止的不习，和孩子无尽止的争吵，永远停不下来的唉声叹气。
当下，公立和私立教育的平衡已经颠倒，成绩和成长的关系貌似已经混淆了边界，教育，变成了压在当今社会父母身上的重担，本应该作为调节学生和老师天平指针的家长，却变成了承受巨大压力的老式杆秤的称盘，教育，已经变成了一边倒的倾斜天平。
