前段时间，班级里发生了学生藏本子的事，而且是屡禁不止。我一次又一次教育，但班主任没有和家长沟通过一次。
我把沁、源、平三个小姑娘（两个搭班，一个徒弟)叫到一起，和她们共同聊聊班级里的情况，她们畅谈困惑，我针对她们的问题逐一分析，然后教她们怎么处理。
同时告诉他们:要是遇到问题，可以问我，但是我不会帮她们处理。作为师傅，我不缺位，但是绝对不越位。因为班主任是她们，我处理了，一则会削弱她们在学生面前的威信，这样家长也会怀疑她们的能力；二则会阻碍她们的班主任工作能力的提升。
沁反思了自己半学期的班主任工作，如实说她太依赖我了；源则是主动性不够，要多问问；平呢，做了另一个班的班主任，这个班的关注少了。
我充分肯定了她们的自我批评，同时教她们，作为班主任要做有心人，学校发生的点点滴滴用照片可以记录下来，发班级群里，每个孩子的进步或退步都要及时和家长沟通，让家长知道老师在关心他们的孩子，他们放心了，班主任工作也取得了合伙人。 像班级藏本子的事，就应该在苗头的时候，让家长检查一下孩子的书包，这样家长才会知道，重视，因为谁也不希望自己孩子在学校恶作剧。要是家长发现了，孩子也被批评，不敢再犯。我们就犯不着为这事花心思了。其他事情也是，要学会向家长借力，把家校合育落到实处。
