1.父母英文不好，是否能为孩子做好英文启蒙?
答:可以!英文启蒙重要的是父母的意识，并且尽最大限度为孩子提供优质的英文资源，另外陪伴很重要，父母反而可以给孩子当小老师的机会，"教中学"会让孩子最难忘!
2.孩子太小学习英文，会不会影响汉语的学习，是否需要同时教两种语言？
孩子在大脑形成阶段接触不同语言，对于孩子认知这个世界非常有帮助，同时可以开发大脑，父母不必过于担心，语言的区域是相通的，英语学得好的孩子，中文也一定非常不错;语言混淆无需担心，外界环境的输入会让孩子自然分清两种语言应用的场合，耐心些，海量输入，孩子会自由成长为最好的模样。
3.孩子如何才能学好口语？
英文的学习和母语的学习过程是相同的，当初孩子牙牙学语时，也是用了一年的沉默期，不断听不断理解才突然某一天开口讲话。学习英语也是相同的道理，先在前期海量输入，注意，不是大量，是海量！在积累到一定量后，孩子便会自言自语开始说英文了，这就是二语习得的方法学习口语，和正襟危坐的课堂相比，多了兴趣少了痛苦，不知不觉就听得懂也说的出了。
4.孩子玩中学会不会导致和学校课本衔接不上？
英文的发音、语感、兴趣，这些都是非常重要的地基，一个大厦能建多高，跟前期的地基工作关系重大。学校的课本和成绩都是最终呈现的结果，就像一层层盖起的高楼，为了达到一个好的结果，前期的准备和兴趣的建立是十分必要的，毕竟学习英文不是一朝一夕可以完成的事情，只有把兴趣激发出来，才能保证孩子在未来几年甚至十几年的时间里自主自发的接触英文，沉浸在英文的世界里不仅不觉辛苦，反而倍感快乐！
5.孩子什么时候接触英语最好，是否有年龄的要求？
越早越好，现在，每一天！接触英语可以是家中不断循环播放的英文儿歌，可以是英文经典迪士尼动画和小猪佩琦等适合孩子的启蒙动画。英语不仅是一种语言，同时更会为孩子塑造另外一种思维，接触到其他国家的文化。如果说一种语言，为孩子打开一扇大门，两种语言将为孩子打开通往全世界的所有大门！
6. 学英语究竟有什么用？
另一种语言会为孩子带来想象不到的人生可能！
除了学校的好成绩外，英语可以让孩子交到更多其他国家的朋友，接触不同思维的碰撞，形成新的世界观价值观，影响一生。
英语给孩子插上了翅膀，可以没有任何阻碍的自由行走在这个美丽的星球，体味生命的美好！
英语可以拓宽视野，作为工具阅读全世界的资料和文献，对事业的发展助一臂之力，世界最顶尖的学术文献全部是英文资料！
英文可以帮助孩子拓宽择偶范围，不受语言与国籍限制，只等机缘巧合，最终可以遇到那个珍爱一生的灵魂伴侣！
学英语真的很快乐，英语真的很好！如果还没有体味到英语的好处，不要急，多学点东西总是好的。
7.为什么要学习自然拼读？
美国的孩子们其实学习母语时都是先接触自然拼读的，如x, ox,fox，和中国的孩子非常不同,咱们中国的孩子学习英语首先接触到的是课本上的音标，这就会造成一个问题-----遇到新的单词只有查字典才能知道正确的读音是什么，听见一个新单词也写不出。自然拼读就像语言的地基，地基打牢后，孩子看见新的单词敢读，听见新的单词敢拼，基本的语言能力就形成了。
8.幼儿/少儿英语启蒙时为何老师要用到大量的手偶和教具以及游戏进行教学？
幼儿/少儿的注意力时间较短，心理实验证明：3岁幼儿注意力可维持3～5分钟，4岁孩子10分钟，5～6岁儿童也只有15分钟，7－10岁时，儿童注意力集中时间约为15－20分钟；10－12岁时，注意力集中时间约为25－30分钟；12岁以上能超过30分钟。
学习英语的初期，需要避免单调乏味，单调会导致孩子的注意力涣散，在游戏的条件下，2至3岁孩子注意持续时间可以达到20分钟，5至6岁孩子可达到96分钟。
让孩子对英文产生兴趣，是启蒙最关键的一个步骤。这个时候最好能够在学习中用到各种感官：眼看、耳听、口说、手脚同时动起来帮助记忆。五颜六色的教具和有趣的游戏会调动孩子的兴趣，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了语言，这不仅仅是一种知识的传输，更是通过孩子身心的释放，感受到学习的魅力和趣味。
有一句话说的特别好：
请原谅我们的笑声、噪音、吵闹和带来的混乱，但是我们在“学习”！
欢迎有任何问题写在评论区，求提问，我会继续补充这份答疑！
