（一）
有次上公开课，后排坐了一群老师，小朋友们一个个正襟危坐，战战兢兢，大气儿不敢出，像极了盛唐陶艺师手中的唐三彩彩陶，迷人又可爱。离下课还有15分钟，我出了一个仿写题：请同学们发挥想象，用“假如我是……，我将……”的句式造句。
小A积极发言说：“假如我是雄鹰，我将翱翔天际，去领略蓝天的美好。”一听便是根正苗红的红二代，三观健康又美好。小B举手说：“假如我是游鱼，我将遨游水底，去品尝海水的味道。”看来小B 擅长模仿，简直可以以假乱真。
这时我看到小C伸出胖胖的小手，脸上挂着坏笑，我心想：今儿太阳打西边出来了，平时要让小胖回答问题简直比减肥还难。我示意他回答，他扭着小胖腰站起来，大声说：“假如我是孙悟空，我要打你哦”，说完，他憋着笑，小脸涨得通红，其他同学也憋着笑，空气凝固了一秒。我说：“小胖同学想象力真丰富，不过，假如你是孙悟空，那我就是如来佛，你被我的五指山压住可就插翅难飞咯！”一阵掌声响起，小胖拜服。
（二）
有次下课，有个特别调皮的小朋友跑到我身边说：“老师，您这么年轻就有白头发了。”我说：“都是你们这群小崽子给气的”。他嘟起嘴，不服气地说：“初一那些小朋友才是小崽子，我现在初二是大崽子了！”
（三）
学校要求男生理小平头，女生要么扎马尾要么留齐耳短发，作为班主任，我到班上去宣传，我说：“人们都说真正的帅哥敢于理小平头，真正的美女即使短发也很美丽，我一看同学们，吓了一跳，哎呀，怎么全年级的颜值担当都在我们班呢，我们班颜值这么高，给年级带个头，男生理平头，女生留短发，同学们有没有信心？”
顿时，班上炸开了锅，几个男生捋捋头发，装模作样地说：“颜值高也有烦恼呀，随便理个发都能引领潮流，哎”，说着他们还摇起头来，做痛苦状。女生则一副无辜样，“剪了就不萌萌哒了”。
我说：“那同学们说怎么办？”几个熊孩子起哄说：“老师，您头发那么长，怎么不剪短？”我顿了顿说：“老师像你们这么大的时候可是短发，理短发又清爽又方便；有些同学认为老师现在没剪短发，那是因为老师现在已经长大了，已经不是学生了，不需要遵守《中学生日常行为规范》，而且，等你们长到我这个年纪，即使你头发拖地也没有人要求你剪短，关键你得长到我这个年纪。”然后，班上便鸦雀无声了，几个熊孩子自嘲说：“反正长得帅，我明儿就去理个光头，让你们见识见识什么叫真正的帅哥儿。”
下个周，果然看到20多个小平头，20多个小马尾，整齐划一，可爱至极。
