这个周末，我和王昕老师骑着电动车，穿梭在五莲熟悉的大街小巷，又冷又累，却乐此不疲，根据学校安排，我们要家访。为了提高工作效率，我们利用周末，争分夺秒。
一个周末，虽然家访人数已经过半，但我觉得接下来最重要的工作才刚刚开始，如何落实家访成果，如何和家长建立更持久更深入的家校沟通机制，如何获取所有家长的信任等等，这些都是我将要面临的问题。对于我而言，接下来的工作不仅是个挑战，而且是一次很好的锻炼。对于这次家访，我有不少感触，拿出来和大家分享。
首先，通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、老师与学生的距离。使老师与学生的关系更加融洽，有力地推进了我校的教育教学工作。这个活动达到的效果，和召开家长会截然不同，因为方式不同，效果也会大相径庭，家长会面对的是全体家长，家访是和家长私下面对面分析孩子，看看孩子的生活环境。家访的效果更直观，更有效。
其次，通过这次家访，使老师更加了解学生目前的思想动态，和学习动态，更加了解家庭，家长对学生的影响，以前在家长会上经常大讲特讲“家长是孩子的一面镜子……孩子是家长的全部……有付出就会有回报”，通过这次家访，我发现以前的一些理论在现实面前是多么空洞。当然，我并不否认前面的话不对，但是在现实面前至少是有瑕疵的。
再次，通过家访活动，进一步增强了我的责任感和敬业精神。一句句“老师，真的谢谢您，这个学期孩子进步真大”“老师的工作也真是不容易”“老师，我家孩子经常惹您生气，真是对不住了”听了这些简单而又温暖的话语，我觉得我在家访过程中感受到了尊敬、信任、热情的欢迎和殷切的期盼，一次次热情地握手，更增强了我的使命感。
最后，在家访中，我特意查看了孩子的书桌，看看孩子的学习环境，还通过孩子的父母进一步了解孩子的成长环境。让我惊讶的是孩子父母间离婚的不少，留守儿童不少，家庭非常困难的不少，因忙于生计而无暇管孩子也不少。这使得我感觉肩上的责任更重了。我没办法选择家长，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我关心的孩子。小C奶奶反映：老师，孩子他爸跟妈妈几年前离婚了，他爸爸现在又跟后妈离婚了，导致孩子他爸现在有点精神问题，常年吃药，走路都需要人扶，全家人靠他年迈的爷爷的退休工资生活，年近70岁的奶奶既要照顾儿子和老伴，又要照顾两个幼小的孩子。瘦弱的她，本已到了享福年纪，竟然成了全家的顶梁柱。她流着泪，用颤抖的声音告诉我：“郑老师，我不是不想管孩子，我实在是力不从心。”
是啊，家家有难念的经。不经过这次家访，我怎么会看到，我又怎么会想到我的学生我的这群孩子们，在他们幼小的身躯背后会有那么多坎坷的故事。
走街串巷，把学校和每一个孩子的家，串在一起，搭建成一座沟通的桥梁，这不正是我们这些人民教师的职责所在吗？我乐此不疲。家访，让我成熟了！
