如题，学习之G大调音阶的必要性就在于它囊括了一把位四根弦所有的音符。小提琴最低的音是sol，也就是G音开始从最低的sol开始拉一直到一线的四指si，再回到之前的空弦sol。
GDAE四根弦的指型分别是，212。212。122，122。由于G大调的fa是升fa，因此升fa和sol变成了半音关系。执行也相当好记，在G弦和D弦是二三指并拢，在A弦和E弦是一指和二指并拢。
练习音阶首先从一弓一个音慢练开始，建议用四拍一个音，拉满弓也就是全弓。往往有时候孩子耐心不够，经常只用中间一部分的弓段，这样对手臂的训练是极为不利的，刚开始学运弓除外。从弓根，到中弓，再到弓尖，大臂小臂与手腕之间的运动关系密不可分。
前面也讲到了，拉好一个完整的全弓是很有必要的。慢练，不仅要注意右手运弓的状态，也要注意左手按指的方式，一定是伴随着打指且放松的。在慢练的过程当中，既练习了打指，又练习了运弓，而且还可以练习音准。当然要一步一步来不可操之过急。
由于每一弓都有四拍的时值，我们可以利用好这个时间，思考其他的问题。
一、拉直集中
假设在运弓的过程当中，弓子斜了，或者滑了，可以及时的调整回来。
二、音准
再者，在运弓的过程当中，发现自己的音不太准，也可以进行调整，建议重新按指一次，避免出现滑指调音。注意辨别半音全音关系，该并拢的时候要记得并拢。
三、姿势
发现自己的动作已经变形了，也可以通过运弓的这个空闲时间，来进行纠正。可能在一开始的时候是正确的，但由于拉的时间长了。会渐渐忽略这个问题。此时，可以利用运弓的空闲时间来去发现问题，解决问题。
四、记音符
在拉的过程中，心里跟着默唱，当手指碰到什么音，心里就唱什么音。眼睛看谱，手按指，心里默唱，这样三个维度结合到一起，便形成了音符概念。以后但凡是看到谱面上的这个音，都能迅速的作出反应，知道在琴弦的什么位置来按这个音。
当慢练中，所有的问题都已经得到妥善的解决，并已经能够稳定的演奏正确，那么可以试着用新的方法练习，比如说连弓，一弓两个音。当两个音一弓拉到十分连贯了，并音准正确，则可以尝试稍微加一点速度练习。
一弓拉两个音的时候需要注意，下半弓拉一个上半弓拉一个音，将弓段分配均匀。倘若用两个音一弓的连弓练习，拉出来的半音关系都不正确，或者弓子拉不直的情况下，就必须得回到最开始的一弓一音的状态，继续加强。
反之，如若，两个音一弓的演奏能达到一定的速度并且流畅度音准都非常好的情况下，则可以尝试四个音一弓练习。
这就有点像看杂戏当中的，杂技表演，通常是由简单的到难度增大的。刚开始表演扔球的小丑会从一个球到两个球，再到三个球。来回扔，直到到后面加大难度，甚至扔四个五个球。
这就是所谓的循序渐进吧。当一弓四个音，可以均匀的分配弓段，音准完全没有问题的时候，可以开始将左手难度加大，从刚开始的速度60，到72，到80。甚至138等等等等。可以尽可能的练到自己的极限。
