每当我介绍自己的工作：「我在开课教人怎么整理东西。」大部分人都会睁大眼睛，惊讶地说：「这样也算工作喔？」接下来就问：「整理东西还需要学喔？」
的确，从「厨艺课」到「瑜加课」，甚至偶尔还会看到「打禅课」，学习才艺蔚为风潮，导致现在学习才艺这件事似乎已成为生活中不可或缺的一部分，但市面上却几乎没有出现所谓的「整理课」。
这种现象的背后，与一直以来认为「整理不是学来的，而是熟能生巧」的想法息息相关。就如同在家庭料理中有所谓「妈妈的味道」或是「佐藤家祖传咖哩」，传统技法往往有代代相传的习惯，以祖母传母、母传女的方式传承下来。但另一方面，虽然整理也是一种家事，但却从未听过特地把「家传整理法」流传给后代的例子。
请回想一下小时候，爸妈虽然常会生气地大喊：「快去整理！」但应该很少人把整理方法当作教养的一部分，正式传授给孩子吧。根据某项调查，「曾经学过整理相关埋论」的人其实连百分之零点五都不到。因为就连担任教养角色的父母,也不曾学过正确的整理方法。
换言之，几乎所有的人都是用自己的方式在整理。
不仅家庭教育，即使学校教育也一直过度忽略整理的重要性。如果有人问：「说到家政课，你会想到什么画面呢？」或许多数人会想到的都是，小组吵吵闹闹一起做汉堡排的烹饪课，或是用不熟悉的缝纫机缝制围裙的裁缝课吧。
实际上，在中小学家政课的教科书中，整理所分配到的比例，与烹饪、裁缝等相比可说是低得惊人。而且上课时也只是照本宣科地将这少得可怜的内容念一遍，更糟糕的甚至还会告诉学生：「这部分自己回去读一下。」轻易地就跳到大家最喜欢的章节——「食物的重要性」，这种惨事也是时有所闻。
由于学校教育是如此，所以连家政科毕业、号称「学过整理的人」,往往也「不会整理」。
就如「食衣住行」这句话一样，吃饭、穿衣、居住和交通应该同等重要，但支撑居住的重要元素——整理，却一直不被当作一回事，归根究底还是因为「整理与其说是学来的，不如说是熟能生巧」的意识已经深植人们心中所致。
若说整理是熟能生巧，那也就是说致力于整理愈多年，就愈能变成「会整理的人」吗？其实不然。
其实，来上我的课的人当中，百分之二十五都是五十多岁的女性，其中大多数都是已经做了三十多年家庭主妇的「家事老手」，但这些人真的比二十多岁的人会整理吗？答案反而是相反的。正因为她们一直以来采用的，都是被视为常识、但实际上却是错误的整理方法，所以反而留下过多没用的东西，或是为不合理的收纳方法所苦。
这都是因为，过去没有正式学习过正确的整理方法。换句话说，「不会整理」对大多数人来说，反而是理所当然的事。
不过也不必因此沮丧，今后就是学习正确整理方法的时代。只要和我一起学习正确的整理方法，并且加以实践，谁都可以摆脱「不会整理的恶梦」。
