社会建构论认为知识是“社会互动”而来,即人们在社会关系中创造了意义。众人所认为的“事实”是人们日常生活中与人互动的产物,且人类生活的本质是“社会性的故事化生活”。而所谓“理解”,亦是从社会互动中相互协商而来,这些协商得来的理解,被视为会很实际地影响社会生活中的实务运作,并非仅是抽象的概念而已。
中原焦点团队李分享第370天2023.2.23总约练101观察员40,咨询师50。网初33
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。
相关阅读更多精彩内容
- 社会建构论认为知识是“社会互动”而来,即人们在社会关系中创造了意义。众人所认为的“事实”是人们日常生活中与人互动的...
- 世界是什么,生活建构主义认为:当事人描述自身故事的语言形态与用字,创造了当事人经验的独特意义;而每一个诉说故事的当...
- 世界是什么,生活建构主义认为:当事人描述自身故事的语言形态与用字,创造了当事人经验的独特意义;而每一个诉说故事的当...
- 约练感悟角色咨询师 进入来访者的脉络。来访者都带着困惑而来,同时来访者也是自己问题的专家。昨天晚上的约练,来访者通...
- 社会建构论认为知识是“社会互动”而来,即人们在社会关系中创造了意义。众人所认为的“事实”是人们日常生活中与人互动的...