2018年6月14日
学经方法：127累积法
学经内容：《新概念英语1》137；
朵朵复习:《易经》说卦传传8~11
爻爻177听经典：
《易经》、《孟子》、《文学启蒙》、《黄帝内经》、《诗经》、《论语》、《成语接龙》
爻爻117读经典：《易经》51、
参加人员：妈妈、朵朵、爻爻
1，早上姐姐在房间梳头，鼻涕掉下来了，小宝正在研究他的培西小火车头，两宝对话如下：
姐姐：“小宝，帮我拿张纸巾来。”
我看向小宝，此时正在认真研究他的培西，没听见。
姐姐：“小宝，帮我拿张纸巾来，听见没。”
我向下爻爻，爻爻小声嘀咕：“我不想拿。”
朵朵：“小宝，帮我拿张纸巾来，一、二、三，再不拿来我把鼻涕擦你身上。”
妈妈：“姐姐不可以威胁，可以引导小宝。”
爻爻默默的回姐姐一句：“自己的事情自己做，帮助爸妈洗碗筷，学会独立人人爱。”
妈妈：“对啊，要自强不息。”
2，早上前段时间喉咙发炎，看了中医开了点中成药冲剂，送姐姐后回送爻爻去托班，中间经过家门口，
妈妈：“哎呀，你喝的药忘记带到学校了，怎么办?”
妈妈是不确定，是不是可以不带去学校，有点选择困难症哈。
爻爻：“那我们回家拿呗。”
妈妈：“好的。”
《高效沟通》习用：早上7点45朵朵起床后还没有刷牙、梳头、洗脸吃早饭，今天我运用高效沟通中的“简单提示”：朵朵接下来还有啥事?代替冗长的唠叨：“朵朵还有几分钟上学，牙刷了吗？脸洗了吗？头梳了吗？早饭吃了吗?”
妈妈感悟：姐姐跟小宝的沟通方式，就是妈妈以前跟姐姐的沟通方式，不学习不静心去观察孩子，还错了不以为然。知错能改善莫大焉。孩子的想法很正，想到说到做到，反观成人晚上想法千千万，早上起来原路干。我们要真正学习孩子的“知行合一。”
