我是老师，一名工作在一线的小学老师。在别人眼里，我应该活得轻松，过得自在。应该拥有房子、车子。可是我不仅一贫如洗而且面如土色。
有人说：“在当前，教师是一个高危职业。”此话不假，我们的确是一群“拿着买白菜的钱，操着买白粉的心。”的“四有”青年——有人唾骂，有人鞭挞，有干不完的工作，有看不见的压力。家长一边和颜悦色地说：“老师，我家娃娃就要你管哩，他要是不听话你就打”，一边向领导举报你打了他家娃娃。初为人师热情在此刻荡然无存。现实告诉你，你应该圆滑世故，你应该奸诈狡猾。也许这不是你想要的姿态，不是你想要的生活，但是为了生存，为了立足，为了适应这个社会，你最终选择了妥协。
有人说：“他在大学看到了中小学教育的残酷后果。”其实，有物种存在的地方，就存在竞争，达尔文的《进化论》明确提出了优胜劣汰，适者生存的这一自然规律。所以说，存在竞争是很正常的一件事。遗憾的是，我们的教育制度，家长的捆绑心理让这种竞争变得越来越畸形。当考核标准将压力分摊在老师肩上时，老师只能将压力转移给孩子。当现实竞争如此残酷，家长们“望子成龙，盼女成凤”的夙愿便变成了各种各样的打骂。我们的孩子从小学开始就厌学了，我们怎敢指望他们在大学喜欢阅读呢？
家长眼中只有名校，领导眼里只有名师，谁又能蹲下来看看孩子眼中有的是什么呢？
我是老师，我没有感受到作为老师的自豪，我甚至不敢回忆这将近十年的教学生涯。在此，我想问问各位同仁，作为一名老师，活在当下，你还剩什么可以回味？
