近日，一位天津的数学教师无意间火遍了整个网络，原因倒不是她有多么出众的教学成果科研成果，而是课堂上的一番“宏论”。
这番“宏论”可谓“伤害性不小，侮辱性也极强”。在课堂上这位教师公然对比家长收入，歧视学生，不知道她的这番话会给孩子的心灵造成怎样的创伤，如此“师德”，确实不敢恭维。
相信很多人会和我一样对于这名教师的如此作为“义愤填膺”，可是在对教师口诛笔伐的同时，我们有没有想过，为什么在我们社会会出现这样的教师？是什么使得我们的教师产生了这样的歧视心理，嫌贫爱富？这位教师的话是否也暴露了一定的客观现实？我们的教育究竟哪里出了问题？
（一）“有钱人”的孩子“素质”确实要高
“你们的素质是一样的吗？”尽管这位教师的话有些绝对，却也是不争的社会现实。
家境好的孩子，他们的父母大多都是受过高等教育的人，他们的眼界，他们对于教育的重视程度也可想而知。
就拿我所在的县城来说，家境好的孩子，父母一般都在事业单位或者机关单位上班，而且学历最起码也是大专。这些孩子的父母更加懂得良好的教育对于孩子的未来意味着什么。而且由于自身具有较高的素质，言传身教，对于孩子潜移默化的影响也是完全不同的。
相比，家境不好或者家境一般的学生，父母
大多打工为生，或者是做些小买卖，他们更多的精力要放在养家糊口上。很多人没有多余的精力来照顾孩子的学习和教育，这也是为什么县城“小饭桌”盛行的原因。更重要的是这些父母本身的素质不高，在许多行为上不能给予孩子正确的引导。这些都导致“穷人家”的孩子家庭教育的缺失。
我自身也是一名教师，从教这些年，我越来越感到作为一名教师的无力感。一名教师对于孩子的影响，锦上添花已属成功，更遑论雪中送炭了。对于孩子的成长，家庭教育才是重重之重。班主任们常说的一句话就是，这个孩子不行，家长也好不到哪去，大多时候，的确如此！
另外，家境好的孩子更容易接触到这个社会的新鲜事物，也能够更早的感知这个社会。家境好的学生往往在沟通能力和表达能力上要更胜一筹，而且表现的要更自信。
现在社会有一种说法叫做“阶层固化”，对于这个概念我还是持保留意见的，但是“寒门”资源的相对贫乏，“寒门难出贵子”却也是社会现实。
（二）家长“管不了”，教师“不敢管”
我有一个同事，刚接手班主任，有学生课堂说话，刚好我同事手里拿着一个戒尺，她随手打了学生一下，打在了手上。这换作我上学时候，可以说是老师最轻微的惩戒了，可却给我同事引来了“祸事”。家长知道后，领着孩子去医院做了检查，然后说是软骨损伤，找学校领导闹事。私立高中最怕的就是家长闹事，再加上教师打人，学校理亏，最后我同事赔付了人家三千的医药费，班主任也当不成了。
还有一名教师扇了学生一耳光，赔了人家八万块钱。这估计是史上最贵耳光了吧。
像这样的事情，我周围发生的还有很多。教师的处境特别尴尬，你说你不管，学校要成绩，可是你管吧，稍不留神就会管出乱子。领导经常说的是学生管理要注意尺度，可这个尺度如何拿捏，谁知道？
有一次学校要开除一名学生，这个学生的家庭情况也不是太好，父母都是农民。父母当时真的是痛哭流涕，求学校网开一面，可孩子倒是一副“无所谓”的态度，还大言不惭的说“早知如此，何必当初，你要是早管我，也不至于现在这样，现在管，晚了！”当时，我听完这话，真想抽他两个耳光！这那是养儿防老，是供了一个太上皇啊！
现在的家长对孩子过分宠溺，缺乏良好的引导，导致孩子到了青春期更加难以管教！说白了还是家庭教育的缺失！
而作为老师呢？这个社会只赋予了我们教的权利，没有管的权利，好多时候也是爱莫能助！
（三）让人心痛的“穷富二代”
现在有一个词叫做“穷富二代”，说的是越是经济条件不好的家庭，在物质上越是宠溺孩子，俨然富二代的作风！
我所在的私高，有很多学生穿名牌，戴名饰，乍一看非富即贵，可实际上家境好不到哪去。有一次，办公室一位女班主任查宿舍，搜查到一大堆化妆品，惊讶地说道，这些化妆品，我平时都舍不得用。
这些都是实实在在发生在我身边的事情。我们的家长生怕自己的孩子受一丁点的委屈，倾其所有来满足孩子的物质需求，殊不知正是这样无底线的宠溺害了孩子。
我上学时候，心里怀揣的是知识改变命运的信念。我家在农村，父母务农为生，家境的窘迫让我深知学习机会的来之不易和难得。
所以我很难理解现在学生对上学本身的轻视和不作为，不用功。课堂上，甚至会有学生问我学习这些课本知识有什么用。我的回答是，这些知识是为了以后你学习更有用知识打基础的，基础打不好，楼也建不高。
由于疫情的影响，去年老师和学生只能呆在家上网课。这样，学生管理和课堂管理就成了问题，学习与否完全在于学生的自觉和自我管理能力。经常有学生挂着机，人不知道早干嘛去了，老师只有提问的时候才发现学生没听课，真的是让人很无语！
现代社会，学习能力和自我管理能力是决定一个人能否成才的关键。作为教师，真的很为这样学生的将来担忧！
教育本身就是公平公正的，教育的意义就在于消除阶层差别，给予孩子公平的上升渠道。教师“嫌贫爱富”，课堂上对比家长收入，歧视学生，着实让人可恨，而隐藏在这一事件背后的教育弊病却更值得我们关注和反思！
