当孩子犯错时，他们总会习惯性地说：“不是我”、“我不知道”、“不关我的事，是他先......”来逃避责任和不愿承担后果时，我们常认为：孩子继续不良行为，是因为我们给予的惩罚，还没有严厉到使孩子从中吸取教训的程度。
面对孩子写作业拖拉，错误百出，我们总会气愤地进行惩罚：不允许出去玩耍、不许看电视、不许玩平板电脑.....或者增加额外的练习题。
我们会发现一个奇怪的现象：惩罚孩子后，他们拖拉的情况并没有得到改善，反而比先前拖拉的更严重了。他们往往会用更加拖拉的行为进行反抗（这不公平），从他们的表情中，我们就可以感受到，他们心中一定是充满怨恨和委屈。
我们作为父母，惩罚孩子是为了使孩子做得更好，并且希望他们能成为更好的人，那么，除了惩罚外，我们还有没有其他方法呢？
让孩子承担自然后果。我们可以提前告诉孩子：不好好吃饭就会饿肚子、下雨出门不打伞会淋湿衣服、天冷不穿外套会感冒....
我儿子刚上小学时，语文老师给我打电话，说孩子语文课本忘记带了，让我立即给送到学校去。我想，这上课没课本还怎么上课啊，于是，我立马放下手中的事情，火急火燎往学校赶。
因为孩子是初犯，所以我只是抱怨道：“我不是早就告诉过你整理书包的时候，要认真检查的吗？”一通说教以后，我心情舒畅了许多，并且也认为孩子一定会从中吸取教训。
然而，两周以后，老师又给我打电话，说孩子又把语文书落在家了，并且希望我能尽快送到学校去。这意味着，我又得放下手头的事情，火急火燎往学校赶，因此，我感到很恼火。
于是，放学后，我和孩子对此事进行了讨论：
“宝贝，妈妈知道你，到校后发现没带课本一定很着急，我相信你经过两次教训后，能承担起认真核对课表，检查书包是否携带整齐的责任。如果以后再次忘记，我将不再送课本到学校，即使老师给我打电话，我也会拒绝”。
当孩子犯错，我为了让孩子学会承担自然后果时，内心会有难以言说的愧疚和焦虑。但我又一想，这是孩子一生中所犯错误中最小的一个时，我心里就感觉轻松了很多。从此以后，我儿子再也没有出现过忘记带课本，而让我送的情况。
决定你要做什么，而不是让孩子做什么。每当我们看到孩子乱糟糟的房间时，尤其是书本、笔、橡皮擦、玩具....弄得到处都是，一到做作业时委屈吧唧地喊：“妈妈，你看到我的铅笔了吗?”
一股无名火会直冲脑门，父母眼看时间很晚了，就开始让步，一边帮孩子满屋子找铅笔，一边重复讲着无数次的口头禅：“我早就告诉过你要整理好自己的房间、东西要分类.....”
要解决这个问题，我们可以告诉孩子：
"宝贝，这是给你房间准备的杂物箱，以后你乱丢在地上的东西，妈妈都会统统放在里面，如果箱子装满了，你还没有清理、分类整理的话，我会把它们全部捐出去。妈妈不愿意每天帮你找东西，我相信你能承担起将物品分类整理的责任。”
当我们忍住唠叨，让孩子看到妈妈温柔坚定的态度，引导孩子一步步慢慢改变。
现在的孩子比起我们小时候，物质条件丰富太多，他们总会有很多各种各样的玩具，当玩具满屋子都是时，就会让妈妈们很崩溃。我们可以试着告诉孩子：
“宝贝，你不收的玩具，妈妈会帮你收，但妈妈收的玩具都会保管起来。等你们什么时候学会收拾其他玩具了，我再把保管起来的玩具还给你们。”
一开始，孩子会不断试探这一规则，事情可能会出现没有变好前反而变得更坏的情况，但只要我们保持温柔而坚定的态度，是一定会有效果的，而且比惩罚得到的效果更加持久、有效。
让孩子承担逻辑后果。我们总是抱怨孩子起床拖拉，穿衣动作慢、不好好刷牙.....我们可以通过家庭会议制定规则，比如：规定吃饭时间8：00—8:30,如果在吃早饭的时间还没有起床、没有穿好衣服、没有做好吃饭的准备，错过饭点，就只能等到中午才可以吃。
例如：孩子乱扔脏袜子，告诉孩子脏袜子应该放在专用的洗衣盆子里，妈妈只洗放在盆子里的袜子。如果乱放，导致没有洗，就可能导致没有干净的袜子穿，而且需要自己去洗。
我儿子总是忘记，在我洗碗时拿出他的餐具盒，我告诉他：
“宝贝，我希望你在妈妈洗碗的时候能主动将餐具盒送到厨房来，如果我厨房都已收拾完毕，你中午的餐具就需要你自己去洗。”
一开始，孩子会忘记或故意试探，并哭丧着脸：“妈妈，求求你了，这次你就帮我洗了吧，我一定下不为例。”
我会温柔而坚定地说：“妈妈知道你不想洗，但我们要遵守规则，希望你下次不要忘记及时拿过来！”
他见我态度坚决，然后自己去默默地洗了。从此后，他再也没有忘记过每天及时把餐具送到厨房。
孩子好的习惯，一定要从小开始养成，在日常生活中，保证孩子安全的条件下，让孩子承担自然后果、逻辑后果的育儿方法，既可以避免家长大吼大叫，又可以温柔坚定地引导孩子与我们合作。
