不由得想到我现在教的高三班两位女生X和H。前者去年得知期末试卷是我出是我批改的，对我大献殷勤，希望我给她及格，我当然差不多五十多分都给提到及格了，过后开始马上变脸，对我及其冷淡，典型的过河拆桥啊，这小小年龄却如此社会化。他们班另一个黄某，荣誉尽得，北京市三好学生、优秀学生干部啦，尽收囊中，却喜欢在老师面前打小报告。一次我晚自习楼道值班，她悄悄跑过来说：“老师，您要防着有学生以值楼道卫生为由提前回宿舍，她提前洗漱都把热水用完了，我们回去就没热水了。”最后不忘加一句“别说是我说的。”我当然格外注意，不到9点谁都不能离开教室。可结果是晚自习后我去查宿，她却早早地换好了睡衣洗漱完毕，我当时就懵了……。这可是全校最好的学生啊，就这种德行。还有一次，她来到老师的集体办公室找系主任哭诉，真的是一边抽泣一边说她作为社团领导人不被尊重了，高三该退的她想自己指定继承人，谁谁没把她当回事跳过她了之类的。系主任当然为她撑腰，当晚就组织召开大会。她还是那句别让谁谁知道她来找过老师。虽然都是小孩子间的小事，但我嗅到了学生干部过于早熟化的味道。真的要警惕光环效应啊，光环之下，其实难符合。这学期我教他们班，我一视同仁，尽量不偏爱任何一个学生。真的是要警惕“五道杠”成为社会主流啊！
试想一个社会全是这种人占据重要位置，选拔评价体系他们说了算，将是多么可怕，孩子就该保留孩子的那份天真烂漫，不要虚伪，不要过于早熟。
