上午到中午一直情绪不是很好，依然上完了幼小衔接拼音试听课，之后又陪着我去了几个地方。
1.越来越强的自控能力，情绪不好的情况下也可以进入课堂并参与课堂的学习和互动。
2.越来越好的同理心，虽然不愿太愿意陪着妈妈到处寻找东西，但表达情绪后依然会跟着过来。
3.不管参与什么试听课堂，刚开始都离得比较远甚至比较依赖妈妈，没有融入环境，但不管什么试听课堂，最后都可以参与其中并积极举手勇跃回答提问，是个爱观察、有良好感受力和判断力，具有内敛、阳光积极双重性格特质的孩子。
4.偶尔帮儿子替瓶水，依要求给他解释什么事等，都不忘说谢谢妈妈。在电梯里会主动帮他人按楼层和开、关键，是个有礼貌，讨人喜欢的孩子。
5.与国际象棋班的一个小朋友在小区花园玩相互追跑游戏和健身器材，玩得特别开心，社交能力越来越好。
6.搭积木，虽然一开始看着说明书拼搭，但最终还是按自己的想法拼搭了别的造型。有创造力和自己的思维、想法。
