一年级孩子容易出现的问题及对策
父母好好学习，可以帮助孩子天天向上。
学前孩子一般都渴望上学，但从“以玩为主”转变成“以学为主”，心理、体力、生活习惯、活动范围、交往方式都会产生重大转折，很多孩子一下子难以适应这样的角色转变，难免会出现这样或那样的“状况”。
可能出现的“状况”有以下三个：
1．学习上不适应。
小学的主要活动形式是上课，学习任务繁重了。孩子们要进行系统而严格的文化知识学习，还要接受考核与评价。 因此很多孩子在新鲜感消失后，会觉得学习是一件辛苦的事，容易情绪烦躁，回家作业潦草，甚至拖拉不完成。
2．纪律上不适应。
小学有明确的制度，比如上课时要坐端正，不能随便讲话等。但我们常常看到的是：很多孩子上课坐不住，不到十分钟就想动一动，一有什么风吹草动就马上东张西望，很容易走神或是做小动作。
3．交往上不适应。
刚进入一个新集体，孩子面对风格迥异的新老师，孩子会感到拘谨、紧张；面对新伙伴，他们之间的亲近需要一个过程。因此，入学的头一个月，部分孩子基本上以个人的学习和活动为中心，很少关注集体的变化，有时会感到孤独。
对以上三种“状况”的四个对策:
一、夯实物质基础，提高学习效率
1．创造良好的学习环境。
家长应该在家里为孩子安排合适的学习位置，让他有自己的专属学习空间和展示学习成果的空间。
2．备齐适当的学习用品。
和孩子一起购买书包、文具、练习本等。合适的学习用品可以引起孩子的学习兴趣。但是，不宜购买一些过于新奇和花哨的学习用品，以免分散孩子的注意力，影响听课效率、作业效率。
3．当好孩子的健康卫士。
家长要合理安排孩子的膳食，确保孩子有充足的体力。
二、规划作息时间，树立时间观念
进入小学后，孩子的生活规律发生了很大变化，这时父母一定要给予更多关心，把握与父母分床、分房的最后时机，给孩子制定一张合理安排作息表，帮助创造有规律的生活。充足的睡眠才能保证第二天的精力充沛。
此外，家庭作业的时间也很重要。我们要督促孩子上学或完成老师布置的作业，做完了还要自己认真检查，让孩子逐渐树立时间观念。看电视和玩游戏的时间，也应当制定相关守则，千万不能毫无限制。
三、进行适时辅导，帮助建立信心
1．及时复习巩固。
2．勿忘口头作业。口头作业较多，恰是培养孩子学习习惯甚至表达能力的重要时机。
3．在游戏中学习。我们可以和孩子一起比背诵、比赛做算术题、比赛写字，看谁写得又快又好。
家长在指导时需要注意以下几点：
首先指导不要变成监督；其次，指导不要变成替代者；第三，指导是告诉方法，告诉孩子为何思考。讲方法但不能讲原题，原题让孩子独立思考；最后，指导是鼓励。
四、开展道德教育，帮助融入集体
家长要鼓励孩子敢于和老师交流，把自己的想法，尤其是上课不理解的地方告诉老师，相信老师是会帮助孩子解决困难的。要让孩子理解老师的辛苦，尊重老师的劳动，服从老师的安排，和谐的师生关系是保证孩子健康成长的重要因素。另外，要鼓励孩子与同学和睦相处。
家长在鼓励孩子多交往、会交往的过程中，特别要做到以下三点：
一，教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基础；
第二，教育孩子在与别人交往时，大胆表达自己的想法，让人了解自己的想法，同时，虚心听取他人的意见，这样才能在交往中提高自己；
第三，教育孩子要诚信。
故事分享：牵着蜗牛散步
原来上帝是叫蜗牛牵着我来散步。就这样，换个角度去看问题，就能发现，事情其实没那么糟糕。所以，在孩子展露个性，舒展灵性的时候，我们应该能够停下来，多一份耐心，给一点时间，一路分享孩子成长的快乐，也许，就能邂逅“鸟语花香”的惊喜！
金句：父母的好习惯会影响孩子的一生，而孩子的好习惯则决定他的命运。好习惯，是父母能给子女最好的礼物。
我想到的：我在平时与孩子的相处模式是否还能做得更好。
下一步行动：和孩子一起养成好的习惯。
