周四上午，半天没课，心想终于可以安心干自己想干的事，可以把这段时间拉下的教案补上，可以把孩子们上周写的作文改改，还想再抽查一组的日记。平时都有课，而这些没有完成的任务最需要大块的时间静心去看，而那些挤出来的零碎时间干起来效率低，效果差。
可刚带领学生打扫完卫生，一本作业还没改完的功夫，就有人气喘吁吁的来汇报了，原因是我们班的张铭扬把另一同学给打哭了，听了这句话我气不打一处来，决定好好收拾收拾这个张铭扬，因为就在昨天，张铭扬才和其他班同学发生过矛盾，把人家的嘴给踢伤了，家长给人家道了歉，同时也让张铭扬写了保证书，说再打架就主动离校。没想到今天就“““
我气乎乎的来到教室，决定好好教训教训他。还没开口，就见张铭扬一副无辜的样子，泪汪汪的望着我说:“老师我不想走，还想在这上学。”看着他一幅又可怜又可恨的样子，我的气也消了一半。但今天绝不能愿谅他，一定得给他点教训，否则他还会屡教不改。我决定让他给受伤害的同学道个谦，并且对着全班同学做个保证，以后不再和的同学们发生矛盾。让我没想到的是，张铭扬不但道了谦，并且还深深的向同学们鞠了一躬，鞠躬的那一瞬间，教室里响起了热烈的掌声，这掌声是对张铭扬诚肯态度的肯定和鼓励，也是孩子们善良与宽容的体现。
我想教育不应该仅仅是严历的惩罚，而应该是爱和真情的感化。真希望张铭扬同学能体会到同学、老师和家长的一片苦心，做一个懂事、感恩的好孩子。
