昨天接孩子回家,按照以往的习惯一样,我们来到商铺买的豆沙包。我知道学校是不会教孩子财商的,如果要教会孩子什么是等价交换?货币在市场的流通如何运转?那么他一定要回归于生活。大概是在今年的3月份左右。我非常幸运看了小狗钱钱这本书。同时我也有好朋友教我,怎么教会孩子财商的课程。
我们在商铺面前停下来,孩子说他要豆沙包。我给了钱他让他自己去找老板买。他接过钱,老板问他要几个,他总是伸出两手,做一个耶的手势然后说:两个。
接到包子的时候,他快乐的放在我的单车前书包的口袋里。我知道了原因,其实他并不是想吃包子。而是他对货币交换有浓厚的兴趣。
每次我带他去超市,他总会自由的看。他要的东西并不多。但是对超市里的环境布局非常喜欢。他经常问我:妈妈这个是打标的吗?这个多少钱…
我把我见到的看到的所有的东西都给他细细讲来,我们在菜市场买菜,我会告诉他这是什么菜。在超市结账的时候,我们排队。他看着工作人员把条形码和菜一条扫过滴的一声,非常神奇。同时他也很好奇我拿手机支付。以及我手机上面收到红包时他听到“登”的一声响。他可以拿着手机对手机说很久的话。他的兴趣很浓烈。
最近他总是对我说:我妈妈我要钱,起初我并不知道他要钱干什么。而且我也没有那么多钱给到他。曾经我们在一次公交上。我给他准备了两块钱坐公交,他偷偷的藏了5毛钱不给。为此我非常生气。我当着他的面告诉他:叔叔开车也很辛苦,规定的是两块钱你为什么要收起来?后来在我的引导下,他还是把那5毛钱拿过去了,他在一位大哥哥的帮助下,顺利的把钱投进去了!
后来我问他:你为什么要钱?他的回答让我扎了心。
“我拿钱坐公交啊”……
当时我不知道怎么样表达我的心情,孩子是如此的真实。满足他交换的敏感期也需要物质环境作为基础。我很惭愧,我没有能力给到他这么好的环境,支持他,做他想做的事情。
我很害怕他被我的教育所局限。因为我本身贫穷不够富有,给不到孩子富贵的生活!我在思考:孩子长大以后他的价值观会不会被我所局限,会不会也因为缺少两块钱而卡住…
我真的不敢想了……
如今,我也有梦想和追求的,我同样在这里被这一种环境卡住……
我想见我的老师们,真实得陪在他们身边。可是我做不到的时候就拿他们的照片看!
孩子昨天要钱买东西,我给了他钱,他买了一瓶牛奶,两个包子,一个棒棒糖。一包玉米肠…他还想要果冻的。我对他说:你今天已经买了很多东西了。我们留点钱明天再买好嘛?
他快乐得答应了!
我不知道他是否受我的心情影响了。脾气有点不好。回到家里他拆不开包装袋哭!我陪着他。
对他说:东西是你自己买的,你要吃得你自己想办法。你能不能想到办法自己开?
他哭着对我说:不行。我不行。
那你能不能找到办法呢?
用剪刀开…
很好,哪里有剪刀?自己去找!
我不会,剪刀剪伤过我的手…(上次确实他拿剪刀剪线头时把手弄伤了一点)他哭诉哀求着我……看到我纹丝不动,他一气之下把玉米肠扔地上去了…撕心裂肺吼叫着(看到他这样,妈妈心里也不好受啊!妈妈也是人啊!哪能不知道你的感受啊……)
我起身帮他拿来剪刀。握着他的手教他自己剪!剪过两次后开了。
接着我对他说:你看,试多几次你总会找到办法的。你小时候不会穿鞋子,裤子,不会洗头,刷牙,也不会把积木塞进盒子里,可是你很坚强,试过几次后你都会了!其实你可以的!对吧!
他哭完后听了我的话安静下来了。我们上楼洗澡,他自己一个人洗头,刷牙,自己上厕所…所有他不会的到会的,都是一步步来的。
不过今天我给他的压力好像确实大了些…晚上他睡着后我闻到他的口气有点大!可能是内火旺了!今天放学后继续观察吧!
看着孩子这样,我内心真TM痛苦!这是个什么事啊!
但是我知道所有的孩子最终都会离开父母的怀抱走向世界。我突然记起博士说过的那句话了:世界上的所有事物都是需要建立链接的,但是父母与孩子不同,孩子的成长是为了分离与独立。(哦!对了,他自己在超市选择买东西的时候还买了两个梨子…又是巧合吗?)
其实他也不例外,他是时候要学着独立起来了!