最近几日，我一直告诉孩子一句话:“今天”的外环境，或者说大环境，是有一些混乱的。我希望你能保持清醒，并时常整理自己的节奏！
初一儿子假期里需要预习和阅读的书，这几天陆陆续续收到了，这个寒假满打满算一个月——四本寒假生活，两本阅读书籍，几部影片的读后感，三个手抄报实践作业，还有预习下学期的语数英，我一边罗列着，一边心疼着……
这个学期，一个月的线下三个月的线上，孩子顺利完成各科学习，且期末成绩557分。我看了各科成绩的分析以及班级和年级的总分与平均分的整理对比及试卷考题的情况。对他说:“虽然总分数不是很高，但我觉得也挺好！”他立刻反问我:“你真的是这样觉得的吗？”于是我便把我的想法说给他听。
“我觉得你是个学习态度端正，能够克服困难且有毅力努力学习的孩子，在家三个月的时间，我也亲眼所见你对作业的认真与积极，甚至有时候我都觉得你有些过分的谨慎与紧张了——尽管你关着门上网课，我在客厅、在厨房都能够听见你用近乎新闻主持人的腔调来回答课堂提问，晚饭一定是完成作业后才吃。在我眼里你是个不会随便对待知识和教诲的少年，我还挺因你而骄傲的，在生活中你也感受到我对你的崇拜感吧！你目前考得的分数是对初中学习适应的成果，是自我学习的实践报告，是对各学科学习方法的实践检验。我坚信你今后的成绩一定会有提高，我更喜欢后劲越来越强劲的你！”
在陪伴孩子成长的过程中，我很多次深刻体会:不是只有大人教育孩子，从孩子那里完全可以获得更多学习和生活的动力以及感受到意志力!
少年啊！奋斗进行时！夹缝里玩耍别有风味儿呦！
