如何说孩子才会听(二)——激发孩子内在的荣誉感

晚餐时间,大家都已经开吃,唯有儿子还在旁边玩,叫他:“多,吃饭了呀!”

回应“我还要玩一会。”
我:“你还要玩一会啊?”不跟他纠缠,故意跟先生和女儿说“爹地、姐姐,你们知道吗?今天下午我去接多多,他们幼儿园里的奶奶跟我说多多在幼儿园里吃饭可好了!都是自己吃的,经常是第一个吃完,还经常吃两碗呢!”虽然我这句话是对着先生和女儿说的,不过这会儿小家伙正目不转睛地盯着我们看呢。
先生抬头看着儿子说:“真的!多多你都吃两碗的!那不是跟爸爸一样厉害了!”
我也转头正视他:因为我们多多是小小男子汉,爸爸是大大男子汉,所以一样厉害呀!”
我话还没说完,儿子就一边放下手里的玩具,一边挺直身子大声的说“我是男子汉,我都吃两碗饭的!我要吃饭了。”哧溜一下就从座位上下来走到自己的宝宝凳旁边,抱他上来,果断自己动手,干干脆脆地吃了两碗(只要添过就算两碗)。还不忘提醒他爸也要吃两碗。

今天晚上采用的正面管教手段是激发孩子内在的荣誉感。每个人天生都具有荣誉感,都是积极向上的,都渴望被认可、被赞美,我正是利用了这一心理基础。还有一个就是事实基础,今天下午幼儿园奶奶确实向我反馈了儿子吃饭的表现,是当着他的面说的那句话,小家伙自己都听到的。所以,当我再次转告他爸的时候,他等于得到了双重的认可和荣誉。效果自然杠杠的。当然,家长之间的立场一致,相互配合,以及平时的思想灌输(你是小小男子汉)都很重要。
成功激发孩子的内在荣誉感,就像一个引擎装置被打开了一样,孩子自然就会自发自主地一路向前,我已经屡试不爽。

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