上了这么多年班，总感觉老师就是要严，学生怕你才是一个老师的成功，师道威严，但是今年，我的学生让我彻底转变了这个观念。
还记得2020年秋，那是的我刚换了工作环境，并且已经怀孕七个月，知道自己上两个月班就要请产假。首次被分配到一个普通班，由于疫情的影响孩子们的成绩三四十分的占据班里一半，当时一下子蒙了，街上的孩子，调皮，难管名声在外，成绩还这么差，我该怎么办……我开始各种问我以前的同事，怎么办，她们教我……课讲慢，抓基础，东西慢慢背，一句一段的背。在吸取她们的经验后，我自尊心开始作祟了，新环境，自己要干出成绩来，还要必须厉害，学生怕我才是正理，秉着这样的思想，以为的严了起来，据现在的学生回忆那是的我，从来没笑容，学生老远看见我就赶紧进班，上我的课心惊胆战。可以用魔鬼来形容我。开学的两个月每节课下课都有学生在我门前背书，后来学生给我斗志斗勇，我就课间站老师门前，啥也不背老师拿我也没法。就这样持续了一月，月考我们班成绩在普通班稳居第一，这更坚定了我的信心，继续这样做下去，但是忽略了孩们的精力有限，她在别的课上用的精力过多，就会在其他科心有余而力不足，这样其他课的老师就不愿意了，让班主任来提醒我。当时只是一味的沉浸在如何证明自己上了，丝毫没听出别的老师已经不愿意我了。哎……十月底，记得那是十月29号周日的晚辅，我带了一些棒棒糖，和孩子们告别。当然多数学生是高兴的因为这个凶的和鬼一样的老师终于要走了，令我欣慰的是还有一二十号学生给我写小纸条，表示由刚开始的不喜欢到现在的不舍等等。
2021年三月初，休完产假回来。第一星期依旧保持上学期的状态和方法，厉害就对了，忽略了孩子还需要爱，和交流。第二星期周二发生暴动了，有五个孩子不上我的课，在外游荡背班主任发现了，然后当天晚上就叫家长过来，让领回去反思。刚开始我不知道这五个孩子是怎么回事，上完晚辅，我问她们怎么回事，她们很坦然地跟我说不想上语文课，五人答案一样，我蒙了，满脑子我被人讨厌了……后来我耐下心细细和孩子沟通，为什么不愿意上，原来是背的东西太多，当堂任务玩不成，害怕我之类的……我的班长把我拉到一边说:老师，我很佩服你，你语文弄得可好。但是现在班里学生由于太怕你而有点烦你。你应该和班里学生多沟通一下。听完我感觉我的脸一下子涨红了，我很尴尬的说，好的。我知道了。然后当天晚上我和孩子们沟通了一节课，共同商量了一下课堂纪律以及奖惩措施。当天晚上我回到屋，我很失落和不开心，因为我在孩子们面前低头了，但是为了语文课不在出现不喜欢我而不想上语文课这种情况，我安抚自己低头就低头了。也就是那次班长开始和我交心，班里的风吹草动，没事都来找我闲谈，我也不断的对班里每个学生家庭情况，最近的思想状态，学习状态，都有了了解，针对个别的差异，才去不同的方式，谈话，鼓励。由开始的三三俩俩，到现在的将近一半的学生找我闲谈，因为闲谈而拉近距离，从而更喜欢语文老师进而喜欢语文课。
记得最深的一次，是有天中午开会，开完会回来，姥姥说，刚才有个家长找我，我说找我干嘛(⊙o⊙?)，姥姥说，那个家长说一直听孩子在家说语文老师多厉害，多好，他想来看看这个老师长什么样子。听完心中有一种窃喜，我被孩子肯定了。当然后期我也和这个家长见上了，原来他是我们班长的爷爷，他也是个老师。我们在一起谈论了一番。还有一次和另外一位家长聊天，他给我复述说，他家孩子对另外两个孩子说，语文作业可带写，老师估计要抽查。这就是他们对我的认可吧，知道带动别的学生主动来完成我的作业。更让我感动的是，一天中午学校水房维修，我正好看见班中云鹏准备用凉水洗头，我也是心疼他们，让他俩来我屋把头洗了，洗完头的云鹏说，老师，你等着吧，这次月考我将用优异的成绩回报你。本以为是说说，这次月考我的云鹏考出了班里第一名。由此我在反思，孩子们真的是内心很单纯，有时候只需要老师善意的举动，他都会铭记好久。
有时候低头，是一种倾听。听了才能知道，知道了才能做出改变。
今年我明白了在孩子面前低头，并不是一种认怂。
