第一篇 少年说：
少年说：对我而言，能用三年背住高中的这些单词已经算是神话，从来不敢想象用一个暑假完成未来三年单词记忆，不过，在这里、我却完成了这样的神话！
事情发生在2019年的暑假，小周同学妈妈通过其他学员家长的推介，与我互通了微信。
初步了解到，这个初三已经毕业即将开始高中学业的少年，中考成绩647分，是一个优等生。
为什么这位优等生的妈妈，在暑假期间急切的联络我呢？原因是听说朋友的孩子，在假期参加过梦想潜能训练营后，回去后像变了一个人。特别偏科的孩子，最差的科目是英语，开学后突飞猛进的进步。 那位朋友告诉她，孩子发生的这些变化、是曾经多少个假期、所有能用的办法都尝试过了，也始终无法做到的效果。
所以小周同学的妈妈，由此想到自己的儿子，虽说优秀但学习上也有他的软肋，因为他不喜欢记那些记了又会忘的单词。所以英语科目已经成了他的总分拉分项。
如果一直偏科下去，高中三年后孩子英语成绩会怎样？妈妈越想越担忧的时候，恰好听到朋友分享自家孩子亲身体验的效果。非常高兴找到儿子说，要带孩子参加梦想潜能训练营。
然而，中考刚刚结束后的小周同学，已经在与好朋友商议，如何在这次唯一没有作业的假期里，痛痛快快的狂欢了。 突然传来妈妈朋友分享的信息，说是在假期很短时间，有办法让小周同学曾经拉分项变成提分项。小周同学心里其实是百般不高兴的，但是又提不出来一个合理的反对理由，只好跟妈妈一起来到我的工作室。
见面后，我向小周同学提出了三个问题。第一个问题，问了他在学校最擅长的事情有哪些。周同学答：“没有特别擅长的，都还好，数学比语文和英语要好一些。”
第二个问题问他感兴趣的事情在哪些方面。周同学答：“没有哪些特别突出的兴趣爱好，跟身边大多数孩子喜欢的差不多，比如电影，游戏……”
第三个问题，我问周同学：“从小到大你都有什么样的梦想？实习梦想所需要具备的能力，感觉自己还有哪些不足？” 周同学回答说，长远发展的梦想方向还没有，当下就是希望自己经过三年努力能考一个比较好的大学，感觉自己欠缺不足的，就是在英语科目上的记忆能力。
在周同学的三个问题回答后，我马上指导他进行了脑力训练前的基础词量测试及超速记忆的体验测评，同步结合他所回答的问题，为他量身定制出了适合他本人的假期脑力升级目标规划。
当小周同学看到自己的体验结果及目标方案打印资料时，全程始终严肃的表情，瞬间变得像盛开的花朵一样。他说，这样的高效脑力训练好爽，暑假若真能把高中三年单词都记住，那高中三年的英语学习，再有不愁了。
很快他调频训练阶段任务完成，在出口成诗训练中，脑速及灵感状态趋于稳定 ，同时训练自主记忆高中单词的1/4。复盘测试满分。 过去一直在单词记忆过程中，倍受打击的 小周同学，对这样的训练结果，可以说是欣喜若狂。继续的训练中他越战越勇。根据他大脑潜能状态的真实呈现，教练开始尝试给他添加计划外的训练任务。
尝试后我们发现，添加的任务丝毫不但不影响他原有记忆任务的完成，还有助于他在速度及质量上更加稳定迭代进步。
当我正式征求小周同学意见，商议修改计划添加训练内容时。本为训练效果兴奋不已，积极性高涨的小周同学却默默不语，原来他担心会影响跟好朋友的约定，去上海玩。 作为十年脑力升级定制训练体系的研发策划人，我始终坚持的原则是：支持每个学员收获最佳训练效果，不做超负荷拔高助长，更不会错过优秀学员个人潜能的深度激发。我拨通了家长电话、说出了我的想法，周同学的妈妈听完感到意外和惊喜。委托我做孩子思想工作。我理解家长的苦衷，希望孩子得到这个福利，但是又希望是孩子自己想要的，不是被动的接受。
多年经验告诉我，如果不能说服这个男孩，他将会失去可遇不可求的深度脑力升级的机会。而此时此刻他这种非凡的脑力状态，是我们常人无法想象的。
我马上想到一个既不影响他的情绪，又能够让他自己做决定的办法。下课时，我拿出单独为他做的新训练计划表格，让他对号入座一一去选择，他目前个人脑力状态应该对应的任务，当他想选择普通学员训练类型的任务时，就笑着问他：“你不是这种类型吧？”
他不好意思的笑了，说：“我约好朋友去上海的事情咋办呢？” 我告诉他说：“你该去玩就去开心的玩。然后再回来对自己的训练计划负责呗。”我是非常有把握、所以才这样说的。因为我非常自信、这套立竿见影的训练系统让每个学员都会上瘾的，以不完成不罢休的心态去坚持完成。
结果是：小周同学就顺水推舟的答应下来了。 我趁热打铁赶紧说，你在自己选择的那一栏签好名字，这份个人承诺表格、放在你训练计划一起。
就这样小周同学开心的去上海与好友相聚，痛痛快快玩了些日子 ，完成心愿后他开心的回到训练营，创造了他认为不可思议的神话故事。
在十四天里，他在进行日创百首出口成诗基础脑力训练同时，完成了脑力升级智能记忆的训练目标，三年高中单词认读和拼写及高中全部的词组记忆包括复查测试。
小周同学开学后，好消息频频传来，卓越潜能状态的发挥，让他学习上更具有独特优势，整个人像变了一个人。
孩子妈妈因此经常把训练营分享给身边好朋友，希望帮到身边好朋友的孩子。
下面是小周同学训练体会：
我是一名准高一的学生，今年暑假参加梦想潜能潜能训练营，让我短时间内就将高中三年的单词记入脑内。
在从前，我的英语还算是比较糟糕的，半天也背不住一个单词，对英语更是无比恐惧。
对我而言，能用三年背住这些单词已经算是神话，从来不敢想象用一个暑假完成三年单词，不过这里却完成了这样的神话！
其实 一开始训练时，心静不下来，看着单词头晕目眩，但好在老师及时发现并与我交流，找到适用于我的一种方法，使我较快的进入训练状态，每日老师给予的复习任务，使得单词在我的脑袋中刻的越来越深。使得我前期训练一路顺风。
但是进入训练后期，随着单词难度的不断加大，记忆起来变得越发费劲，老师针对我的问题，提出适当方案，使我度过瓶颈期。
在这里的训练讲究循序渐进，随着时间的推移带来的是效率的提升。每天结束时，老师会针对今天训练效率进行记录，让我们了解今天我们学到了什么，以此查漏补缺，并获得成就感和自信。
这个暑假，教会了我学习是有方法的，原来英语单词记忆并不难。通过利用智能及图像的记忆训练，合理发挥潜能作用，让我快乐完成了脑力升级训练 ， 同时为我未来三年的高中学习铺平了道路。
感谢训练营教练的循循善诱、耐心指导，也感谢训练营共同训练的小伙伴们互相勉励、互相支持，是你们的支持陪伴让训练过程轻松又快乐。
以上内容是小周同学自认为创造了神话的训练故事。以及他本人训练结束写的总结体会分享。
我相信周同学的问题，可能大多数孩子，年复一年都在经历。家长们多年来、绞尽脑汁去挖空心思的对抗孩子身上各种类似周同学的学习问题，花费太多心血。
那么问题来了，为什么梦想潜能训练营，可以一个假期解决孩子多年无法解决的这个问题呢？
因为我们把问题看成是孩子的成长契机，我们不会按照常规做法去治理问题，与孩子形成对立关系。 我们是与孩子形成了同盟关系，共同进行挑战计划，陪伴指引、手把手推动孩子去一步一步超越自我极限，见证自我潜能的威力。
当孩子大脑潜能状态的发挥，逐步进入稳定并常态化发挥时，那些问题是自然而然消失的，孩子是在不知不觉中遇见最优秀的自己。
梦想潜能训练，是由内而外的激发孩子，打破常规思维，重新定义自我，相信自己是最优秀的：
不讲大道理、直接带领学员从实践中看到自己，是具备超强的大脑能力的人，是拥有不屈不折持久耐力的人，是善于管控自我情绪的人。
梦想潜能训练营仅在一个短短的假期，就可以百分百激发成功，让每个学员发现优秀的自己 ! 成就每个学员创造自己的奇迹 ! 而周同学的故事所展现的，也仅仅是他开启卓越潜能、冰山一角的效果。
梦想潜能训练营，那些曾经参训三个假期以上的孩子，都持续走在达成人生大大小小梦想的路上。
看似 ，我在做青少年脑力升级训练，实际上我在做的是，训练每个青少年，建立、完善、担负自己未来人生梦想的基础能力储备库。
小周同学创造神话的故事中， 梦想潜能训练营解决问题的方法和学校及家长们常用的解决方法有什么区别？
梦想潜能训练营帮助小周同学从此人生建立了什么优势？
你是如何看待理解的？
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