语言是我们最好的沟通工具！如何进行有效沟通，却是我们最想学会的技能！！本周我们如约而至开始《正面管教》第五节课，侯爸的课堂为我们打开了一个完美空间！现做复盘如下:
一.新知
1.有效的沟通很重要，非语言的动作会产生无助，害怕，不知所措，委屈等！意思没有读懂，信息不能有效流动。
2.无效的沟通，无论是委婉的进行，或是以说反话形式，还是直接说入主题，都会让对方感觉有攻击性的语言在里面，对方接受到的有恶意的意向，会反抗，那么沟通没有任何意义！
3.好的沟通首先做一个倾听者，了解越多，心里越细，会想到别人想不到的事情，才会有人愿意去找你倾诉！
4.“我感到……因为……我希望……”（诚实表达方式）和“你感到……因为……你希望……”（有效倾听）两个公式，给我的感触很深，因为有时候你会发现自己说不出口，而这确实是我们都要学会的沟通方式！
5.对于孩子也是一样，我们要学会去倾听孩子的心声，明白他要表达的意思，不能急着就给出建议或是批评！当孩子遇到一些事情时，我们需要引导孩子去真正理解事情的本质，孩子自己想明白的事情，他才会去完成的更好！也就是侯爸所说的《交谈型启发性问题》！
二.改变旧知
1.就像在课堂上，我们的角色扮演:妈妈和女儿，女儿的衣服不太好看，侯爸给我们展现，无论委婉进行沟通，说反话，还是直接说入主题，女儿都会有不同的“反抗”，而这些语言的沟通是我们经常用到的，所以我们一定杜绝这样的沟通！
2.对于诚实表达公式和有效倾听两个公式，我们表达不出来，因为我们的原生家庭，想表达情绪的时候，都被家长压下去，作为家长发泄完情绪之后又有内疚感，又把它压下去！从来没有把想说的表达出来！
3.做孩子的好父母，好老师！学会交谈型启发性问题，当孩子有事情的时候，一定要倾听完他们的想法，一步步引导，让孩子了解到自己到底想要的是什么，而不是我们直接否定.判定，以自己的想法为结果！达不到双赢的效果！
三.实践
我们班的一个小朋友他特别捣乱，为了他真的是费劲脑汁，幸亏学了侯爸的正面管教，以往他写作业是真难，得好好哄着，而今天呢，他一来我就给他约定好，如果你今天表现棒棒哒，我可以让你小班长，但是小班长要有班长的样子，你能做到吗？他愉快的答应了，可是吃完早饭准备上课了，他的小动作就出来了，不是动这个小朋友就是动那个，就是不认真听课，我本来打算批评他，转念一想，不行。于是走到他跟前，蹲下来给他说:还记得我们的约定吗？”他点点头，“那接下来你应该怎么做呢”我问他。他说:“我会坐好的。”结果他整节课下来，都坐姿很好，作业完成的也不错！然后他就当小班长带小朋友排队！这一天下来，我安排他来当老师的小助手，帮老师的忙，他还做的井井有味，也许我们都得到了我们想要的效果！希望他找到自己的自信，越来越好！
学了正面管教之后，无论对于我们班级的孩子还是自己的孩子，都有了很大的收获！正确的去引导他们自己想要的是什么，学会去倾听他们的心声，让我们的关系更接近！期待侯爸下一节的精彩分享！
