想到这几个有意思的词，也是目前比较流行好玩的词汇：赋能，汇报，培训，辅导，教育，管理，领导，潜力，能力等......
管理，管理是指做事的能力，经典定义下的计划、组织、控制、协调、指挥都在昭示着管理要做的那些事，当然管理也不全然是针对事，还要针对人的部分，要组织协调相关人员做事，其本质还是事上，怎么更加有“效率”地完成任务，我想这就是管理主要需要思考的东西吧。
领导，这个词有其多面性，可以是名词也可以是动词，所以至少有两层含义。当你不知道他有多大的官时，亦或者称其“某某总”觉得尴尬时就可以直接称其为“领导”，领导这个称呼不分大小有其普适性，而且称对方为领导时可以更显得亲切。领导为动词时则是一种管理行为，可以直接理解为“影响力”，你的影响范围与深度代表着你在团队或者人群中的实际地位，展示着你对他人的号召力，你的影响力大则可以让更多人愿意追随你。
汇报，是一种管理手段，是管理者了解与干预工作任务的重要方法。切莫认为汇报只是简单地讲讲工作进度，明白你领导重点关注的地方，及时、清晰地分析进度及存在的问题，以及下一步计划和所需要的资源，你才能获得领导更多地支持。当项目任务出现偏差时管理者可以及时干预，纠偏以保持正确的方向。记住一句话：方向不对，努力白费。领导的作用就是来保持正确的方向。
赋能，是一种干预手段，偏差时纠偏，绩差时赋能，通过赋能让绩效向好的方向发展。赋能可以是对个人的，可以是团队的，也可以是对组织的，更可以是对业务流程的。吉尓伯特行为工程模型能绩效改进提供了可靠的思路，赋能就是从不能到能，从一般到更好。
培训，是企业管理活动，但凡是活动就都有其具体的目标、目的和过程，俗称3P。培训活动随之发生的是费用，投入产出比往往会被用来衡量一场活动的效益。往大的去说“培训”是“赋能”的一种手段，在策划培训时要关注需求分析（即痛点）、目标设定与过程控制 ，活动结束时还要做落地评估跟进。
教育，是职前培养政策，教育如K12、职业教育、专业教育等，是对社会公民进入职场前所要做的事，学知识、学技能此时的学习可以不计产出，你学会了某个技能没有一定要求你有多少的产出，但一但进入职场则不一样，你的学习提升必须要有产出的提升，帮助组织产出更多的价值。这是教育与培训最大的区别，企业是经济组织，而学校是公益（至少是半公益组织）组织，不同的组织使命自然不同。
这些概念不同是程度体现不同的管理理念与管理行为，细品组织中的“人与事”，有的放矢调整自己的行为，让自己更从容。
