时间：2020-10-31
执教老师：Nina老师、菠萝老师
秋季读书会第三课，入门班共读的书目：《魔法师的帽子》、初级班共读的书目：《柳林风声》、中高级班的共读书目是《三个火枪手》。
课程流程：课前游戏——热身导入——阅读检查——分享分析———问答pk——人物分析——“美食分享会”
入门班：课前通过游戏活跃课堂气氛，调动学生积极性，准备两个小游戏，“不听话的孩子”训练同学们的反应能力，“组合游戏”分发纸写下制定范围事物进行组合。请我们的“小老师”来配合，通过分组学习检查阅读情况，了解每个学生收获，有针对性进行考察，通过回忆上堂课内容作为问题的导入稍作复习，巩固。并带入“六要素”——时间、地点、人物、时间的起因、经过、结果用对应的标记标出，给予适当时间讨论，请小组派出人员作为代表轮流上台分享印象中最深故事情节。同时检查阅读掌握情况，以及理解能力。
问答pk，同样以组合为单位，先举手回答正确的同学有加分，最后总结哪个队伍获胜，训练同学们的荣誉精神团队合作。
阅读最后结合魔法师的帽子和万圣节主题，制作小手工。
初级班：通过由“小老师”完成课前游戏——“事物定义法”让孩子清楚物品定义的表达及理解，并迅速吸收消化内容找到对应的物品、“不听话的孩子”锻炼孩子的专注力、逆向思维力。课前活动帮助孩子们进入课堂，融入课程。
紧接着我们开始检查阅读情况，针对整本书做脉络梳理，复习“六要素”——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。用一句话概括每个章节的主要内容，并分析文章的主要角色性格特征，通过书本的相关情节体现出来。分组绘制主要人物蛤蟆、河鼠的冒险经过过程。
“我是插画家”——绘制主要角色，老师展示书中人物现实生活中的形象，帮助同学们通过作者描写结合图片形成自己的人物形象，最后将这些人物绘制在纸张上进行人物介绍。每个孩子都是小画家，都可以结合故事情节、人物特征有模有样地绘制出来。轮流展示各自的人物形象。
问答PK——针对整本书进行小组PK赛，问题形式多样化：选择题、简答题、填空题、思考题等。多种题型帮助孩子思考并消化书本内容。
最后美食分享，美食达人进行美食分享，说出三大卖点，吸引在场的同学进行拍卖。很高兴这次美食达人精心准备的分享，现场大家积极抢拍。
中高级班：课前我们通过小游戏，你画我猜，针对一些成语进行游戏，调动同学的积极性，建立团队精神。准备了新的游戏调度中高年级同学的积极性及活跃性——游戏“不听话的孩子”，锻炼孩子的专注力、逆向思维力。
检查阅读情况，已读篇章，回忆脉络。复习“六要素”——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。给予十分钟着重阅读后面几章节，阅读检测，故事脉络的阐述，引导去发现，利用100字简单概括篇章。
选择段落分析修辞手法，描写的好处。通过个人视角讨论人物形象通过对应练习，分析人物的形象特点。用简单词语概论，并说明理由。
针对女特务的形象着重考察同学的分析能力，红衣主教是正是反。分享自己喜欢的章节，以卖家的形式推销自己的产品。
最后“美食分享会”，同学们提前准备自己想要分享的书籍进行分享。说出书名、作者、三大卖点。
