你以为你是大象吗？
昨晚到现在想的太多了！我必须回归自己才行，否则………于人于己都不利！
我是一个消极完美主义者，我追求做事完美，必须在自己想象的轨道上，如果偏离一点点我就想把它毁掉重现来！而不是去修正！我知道自己的弱点，但同时我也知道自己的优点，所以说要保留自己做事的完美，也要改正自己做事的完美要求，严于律己宽以待人！
时间：24小时，公平公正，就是生命。
锤子：简书记录就是你自己能做到的锤子，对你不离不弃！
努力：牛人很多，你就努力做好自己即可，影响帮助别人是要分人的，比如昨晚你家邻居小朋友给你展示读苏斯博士的《hop on pop》，这不就是帮助别人吗？这不就是你倡导阅读的实际意义吗？又有什么可以好自我否定的呢？努力的是自己而不是别人，别人只能影响观念！切记切记！
突然想到朋友给我说的话：你做这件事是要名还是要利？想明白了你就能把握度了！
好的，想明白之前就在简书踏踏实实做自己的学习记录，寻妈和笑妈的课程是接下来几个月的重点，其它的都是浮云！
昨晚海尼曼GK70本听完了，读的打卡坚持不好，就在童言童语按陈小冠意愿，随意读了几本，接下了的计划是看图说话，坚持打卡。
当然，我不喜欢强迫小朋友。
其实，上天挺眷顾我的，比如4月份团购海尼曼，正好看到的动画片就很符合海尼曼的主题选择，孩子一直跟着看过来，很好地做到了可理解性输入，还能愿意帮我来录模仿视频，有时候我就觉得对资源的灵活运用才造成了陈小冠对英语的兴趣浓厚，并不是一套书一部动画片能解决的问题，影响因素太多，不能单靠个人经验制定出什么具体路线！
不过个人经验的积累为别人能提供可遵循的信息选择，这个是可以肯定的，从朋友们的反馈来看很有效。
最近欠的记录太多，再写一些自己的思考。
上周末的时候，陈小冠和幼儿园小朋友相约去挖恐龙化石，正好我和这位朋友妈妈交谈，说到她们家老大当小支持人参加活动的事情，看了比赛录像，孩子表现想到好，突然想到董卿的朗读者，哈哈，水平相当不错。
我就问，孩子的写作水平肯定很好是不是？
答：没看出来。没有什么迁移效果。有的孩子读了很多书，也不见什么效果。
我就这个问题昨晚和另一个妈妈聊天，也是同样的困惑。
从输入到输出，这个过程我们到底缺少了什么？
从四月份开始一直在跟着寻妈学习绘本提问，感觉提成的问题挺简单的，但是让我给孩子提没用想过。难道倡导的深阅读就是靠这一个个简单问题累计完成的吗？在阅读路上，我到底还愿意走多远？还愿意学习多久？
自己给自己挖的坑！爬都要爬出来！
昨晚很晚了，陈小冠知道我给他的选择要么看动画片，要么我给他读《揭秘船舶》，二选一，结果是孩子太聪明，选择看了自己喜欢的动画片，自己还自己看了书。
当时，我关灯。他说：妈妈你睡吧，我自己看完关灯再睡。因为有前面选择铺垫，他没有哭闹，而是给了一个我能接受的结果。
我哪里睡得着，偷偷瞄看他，认真看书，看完关灯，关灯之前还知道找到自己的被子！我是放心了。养孩子就是一个放手分离的过程！
小冠，妈妈爱你！愿意和你一起加油！
