《学会提问》
【学有所获】
生活中，当朋友或者家人寻求你的帮助时，你是会选择包揽问题还是会激发对方的责任感，如何给那些寻求帮助的亲朋好友带去启发？
知识点
①改变的基石
认清现状建立自我责任。
②优秀与糟糕型辅导员的本质区别
清晰责任归属问题。
③启发性问题三个手段
一问：想达成的目的或目标。
二问：所处现状。
三问：有哪些可选择方法和路径？
收获与感悟
每个人都希望能体现自己的价值。最好的帮助就是能激发他人的责任感（爱人、同事、孩子）。让对方自己思考，找到解决问题的途径，并从中体会“我能行”“我可以”“我要做”的意愿。
【学以致用】
案例：《我要跳槽》
解析：对工作不满现状，想要跳槽？
你想要达成的目标是什么？
答：想成为家庭教育的讲师。
现状是什么？
答：①知识储备不够，不能马上胜任。
②辞职就没有收入。
你都做了些什么来实现这一切？
答：参加学习培训考了家庭教育指导证书。
自学看书、练习输出。
有哪些可供选择的方法和路径？
答：边工作边学习。
在相似情况下，你听见或见过别人是怎么做的？
答：直接辞职，加入搞家庭教育的群体学习。
如果你知道答案的话那会是什么？
答：没有收入，切断退路。
如果没有条件限制，你会怎么做？
答：不辞职，边工作边学习。
那么下一步行动是什么？
答：①有计划地看书。（多看家庭教育同类书籍）
②有计划的练习输出。（写稿子、录音频）
何时开始下一步？
答：现在就行。
你需要哪些资源和帮助？
答：需要输出的平台，学习练习输出，需要多和搞教育同行联系。
你去行动的可能性打几分？（如果打分很低，再加一个问题）
答：6分。
如何提高行动的可能性？
答：设短期目标。对自己不要设障碍，只要不停下来就是收获。专注享受过程，走的每一步都算数！
