结束了补课的假期，我又回到了奶爸的生活状态，今天孩子非要让我带她去水宫洗澡，这么个小屁孩都知道水宫洗澡舒服了（这个广告水宫应该给个红包的）。只是我一个爸爸可怎么带她去洗澡啊，我就跟她说，“好啊，快过年了咱们去洗澡，可是男生进男生的澡堂，女生进女生的澡堂啊，爸爸是男生是不能带小女生去洗澡的”，孩子给我的回答也很厉害，“那就让妈妈或者奶奶带我去吧”，我只好又接着回答她的问题，“妈妈今天上班班，奶奶今天不舒服，咱们过年后去泡温泉吧。”这样一来一回好几个回合过去了，才终于把这个计划取消掉，决定晚上回家让妈妈给洗澡。
为什么要说我和小美童鞋的对话呢？因为今天要跟大家分享如何和孩子有效的沟通。
在北大进修家庭教育课程的时候苏老师给了我们一种沟通的思路——先回应情绪，再回应事情本身。我们的家长经常会问我这样的问题，老师，我和孩子根本就没法沟通，一说话就吵架。说到吵架就是因为你说你的我说我的，谁都不听谁的，怎么能不吵架呢？那我们和孩子应该怎么去有效沟通避免吵架呢？
首先，我们应该先去回应孩子当时的情绪，有时候孩子会有委屈，而我们的家长不是先安慰孩子而是劈头盖脸的上来又批评一顿，这样根本不能解决问题；有时候孩子兴奋的向家长报喜这次考试进步了很多，家长却冷冷的说一句人家第一名考了多少啊?这样孩子再也不会跟你分享快乐。
我们知道了孩子的情绪，那怎样去回应呢？我们要用孩子的角度、思维、语言去回应，当我们蹲下来和孩子一样高的时候看在眼中的世界才是真正的孩子的世界，我们看到的匆匆过客都是看着他们的上半身，可是在孩子的眼里有可能看的都是他们的屁股。当然了初中的孩子已经长大了，甚至比我们的家长还要高，但孩子的思维方式还是很单纯的，相信前几天说的知子莫如父能在各位家长身上显灵。
说到回应，还有一点需要强调，就是包容，就是在孩子做了错事的时候，要给予一定的容错空间。我们成年人在社会这个大染缸里经常也会说一些善意的谎言，何况孩子呢？况且单纯善良的孩子那些雕虫小技的骗术这么也骗不过我们这些经验丰富的世故之人，其实我们想想我们自己在小的时候是否也做过一些自作聪明的事情啊？抄作业、考试作弊……有些事情是红线我们要告诉孩子，但也不要把所用问题都上纲上线，毕竟他们有时候也是遇到困难又不知道怎么合理的解决，才会想到这些自作聪明的办法的。这个时候他们更需要家长的支持。
今天已经是我们寒假成长计划陪你度过的第十天了，总结一下十天里我们的变化，
第一天兴奋的发出第一张打卡表格，
第二天就开始的懈怠，
第三天对自己的深刻检讨，
第四天我录制了第一条寒假的语音分享，
第五天孩子们开始参与到我们的群活动每天分享自己的读书笔记，
第六天我们分享了假期孩子们的家务活，
第七天孩子们终于结束了假期的补课安排，
第八天我们开始布置家长的分享计划，
第九天我在一天的最后五分钟里完成了我的计划总结，第一次差点在孩子们面前食言，
今天我们第十天的计划总结我为大家这几天的进步感到骄傲和自豪。
这样的记录让参与计划的每个人感到生命的充实且有意义，明天开始，我考虑是不是可以分享些别的什么东西，比如财经、实事，每天都谈论孩子，是不是烦啊？
今天是寒假成长计划陪伴你的第十天，期待你的进步。
