下阶段:
1.环创格局每班进行调整,体现三维一体
2.植物角有观赏、种植、水培等区分,有动物物让幼儿观察,添加养护的工具,有植物标签,有观察、记录的痕迹。
3.请大家参考以上班级,从班级隔断、整体格局、区域、主题墙、植物角进行调整,10.15再次进行检查。
1.环创格局每班进行调整,体现三维一体
2.植物角有观赏、种植、水培等区分,有动物物让幼儿观察,添加养护的工具,有植物标签,有观察、记录的痕迹。
3.请大家参考以上班级,从班级隔断、整体格局、区域、主题墙、植物角进行调整,10.15再次进行检查。