33岁的C罗生物学年龄却只有23岁

就是干货吃的多

今日小邦来蹭个热点，为大家准备了超多培训技能豪华大餐，请大家放下小桌板，系好安全带，认真听课！放心已经确认过眼神，是你想要的！

                                                                                                漂亮的开场是成功的一半

培训课程的开场处在“第一的位置”，所以常常给人们留下最难忘的印象。作为培训师，如果能在这个关键环节做好一些巧妙的设计，不仅能留下美好的印象，还能为培训效果创造巨大价值。培训一开始有很多事可以做，但是为了达到最好的效果，有三件事尤为重要。

                                                                                                        合适的自我介绍

就是把自己介绍给学员。需要介绍出这几个方面的内容——

我是谁？

为什么大家来听我培训？

我与培训主题的关系是什么？

我能带给大家什么价值？

这里特别要强调自己和主题有什么关系？培训不同的主题，需要设计不同的自我介绍。在自我介绍里，人们会感受到这节课值不值得听，有没有足够吸引到他们。

如果你坐在下面，听到她这样介绍自己，对这次课程的期待值是不是变得很高了呢？所以，看看培训主题是什么，在这个主题下自己的优势和积累是什么？好好设计一下自我介绍吧！

                                                                                                        正确地导入主题

用很自然的方式引出分享主题，让学员更加清晰地了解培训的内容是什么，并且感觉到期待与好奇。

小编为大家介绍6种好用的主题导入方式——

就是小编推荐给大家的6种导入主题的方式，选好你喜欢的，千万别掉队，后面还有干货!

                                                                                                        暖场活动不可少

暖场，顾名思义就是让开始有些尴尬、僵持、冷清的氛围被打破。暖场可以促进参与者彼此结识、建立参与者之间的信任关系，营造轻松、有趣、充满期待的氛围。暖场常用的活动有——

分组（循环报数、趣味分组、同类分组等）

参与者自我介绍

姓名接龙

另外，需要注意的是，关于暖场活动的时间：时间的长短取决于培训师能分享及培训的总时间。3小时的分享，暖场时间一般不超过10分钟。1天时长的培训，暖场活动可以占到30分钟。                                                                                    精彩的授课方法回味无穷

讲好了开场，自然来到了上课环节，不同的培训方法具有不同的特点，要选择到合适有效的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。

一、讲授法

这是传统模式的培训方式，指培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。

这种方法运用方便，可以同时对许多人进行培训；有利于学员系统地接受新知识；有利于掌握和控制学习的进度；有利于加深理解难度大的内容。

二、教练指导法/实习法

需要培训者教给受训者如何做，并提出建议，对受训者进行鼓励。这种方法并一定要有详细、完整的教学计划，但应注意几个要点：第一，关键工作环节的要求；第二，做好工作的原则和技巧；第三，须避免、防止的问题和错误。这种方法应用广泛，可用于基层生产工人。

三、视听技术法

利用现代视听技术（如投影仪、录像、电视、电影、电脑等工具）对员工进行培训。这种培训要在播放前清楚地说明培训的目的；以播映内容来发表各人的感想或以“如何应用在工作上”来讨论，最好能边看边讨论，以增加理解。

四、角色扮演法

指在一个模拟的工作环境中，指定参加者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，模拟性地处理工作事务，从而提高处理各种问题的能力。这种方法比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能。比如询问、电话应对、销售技术、业务会谈等基本技能的学习和提高。适用于新员工、岗位轮换和职位晋升的员工，主要目的是为了尽快适应新岗位和新环境。

C罗训练时什么位置都踢，而且“踢啥位置都顶级”，前锋尤其棒，工作也是需要轮岗试验！培训师就是让学员真实的体会到每个位置发挥的技能和作用，从而找到合适的位置。

                                                                                                    科学结尾的八种方法

一、总结提炼法

培训即将结束的时候，总结一下前面所讲的内容，强化一下重点，或者补充一下前面没有涉及的重要内容，将所讲内容前后连接成一个整体，然后有力地结束。

二、发出号召法

针对主题，向学员发出号召，激励大家去努力实施。

三、展望未来法

对未来的美好蓝图进行展望，激励学员，促使学员努力奋斗。

四、推崇法

推崇法是指在本次课程即将结束的时候，推崇后续的内容，引起学员的期待，吸引学员积极参加后面的培训。当几个老师要同台授课的时候，前面的培训师在授课结束后要推崇后面老师的课程，培训师相互推崇，才能形成良好的风气。

五、引经据典法

引用某些权威的语言和著作来强化内容，加深学员的印象。

六、故事法

讲一个与主题相关的故事，既回应主题，同时又给人以积极的力量。讲故事，特别是讲真实的故事，讲自己成功的故事，最有吸引力。

七、综合法

就是将几种结尾方式综合运用，总结法运用最多、最广，也最易于掌握。

八、紧急结尾法

紧急结尾法通常是在时间不够，或有突发情况必须结束课程的情况下采用的方法。紧急结尾法的模式为：总结+推崇法。这种方法要求内训师在最短的时间内总结曾经讲过的内容，并对临时取消的内容进行推崇，然后结束。

紧急结尾就是时间不够啦，快进球

授课已经结束了，是不是技能到这里就结束了呢？没有，小编今天还附赠一项技能给大家：培训场地的布置。

尽管现在培训机构里有多种教室布局方法，但培训师做出合理的调节与安排会对课程有意想不到的效果，下面小编总结了几种常用的教室布局方法与各位培友分享，希望能够帮助到大家。

                                                                                              合适的场地布置事半功倍

一、圆桌小组型

这种布局能够将学员的注意力集中到讲师身上，适合不需要太多互动形式的课堂教学。

二、开放的长方形

这种布局适合团队型培训项目开展，方便培训师在场地走动与学员形成互动。

这种布局能增加学员之间的了解，快速融入课堂氛围；培训师容易监控现场情况。

三、传统排列法

这种布局适合40-200人左右，适用范围大；适合大型、传统的培训活动。

培训现场是要为学习服务的“舒适”，而不是单纯的去追求“舒服”。所以培训师在设置场地的过程中，应该注意五大事项：

受训者的座位以保证目光自然交流通畅为宜；

不要太拥挤，但也不要让他们坐得过于疏远；那种“遥远距离的感觉”可能导致讨论不足；

即便受训者不一定会写很多字，桌子上也要有足够的空间来放置活页纸、胶棒和其他东西；

把所有的设备、资料和辅助工具顺序排放，以便能迅速取用；

作为培训师，以上种种技能get到了吗？希望这些可以供大家随用随取，在培训中应对自如，游刃有余，做培训师中的C罗！