课程：《平面设计基础》，课程初步学习了情感设计理论和视觉传达设计方法，以游戏内容为创作对象，最终完成了以下图形创作和页面设计作品，欢迎指导。
作者：动画1701---叶祎姿
指导老师：余永海
一、伴生花，好奇情感设计
角色：第五人格-黄衣之主-哈斯塔
二、关卡，成就情感设计
参考游戏：跳舞的线
自制：游乐园
三、人物角色，自我情感设计
阿尼畔生来就有着与常人不一样的头发与瞳色，她的童年是阴暗的，她游荡在xxx小镇的街头，一切只为活着……
在14岁时，好像有什么不一样了……（文案废……
人物相关：右眼可以操控物体，“绷带”在近14年的近距离影响下获取生命，阿尼畔还可以操控风，右眼的能力随着等级的增长而增长，18级前增长缓慢，因为有只绷带要成精了！（人物会在不断打斗、交流任务中升级、成长。
四、传记故事，道德情感设计
这是一只小骷髅和它的糖直接或间接引起的一些缘分~
（文案略小学生，见谅……
“Jack的糖”
Jack是个独来独往的小骷髅，而且它发现自己很……吓人？因为人类见到它就叫，然后就跑。
于是它总在小角落磨着刀，嘴里的糖儿咬得嘎嘣脆，立志有天拿着小刀刀威胁那些看到它就叫的人闭嘴。
10月31日。
这天晚它穿好小斗篷，拿好小“武器”，带着最爱——糖果，与家人告别后就哼哧哼哧地出发了。
它用自认足够大的力气敲响了一户人家的门。
然而当门打开还没等它开口，紧接着的便是一声惊呼。
……
10分钟后，Jack走在路边的时候都还是懵的：我刚在干嘛？为啥我手里多了一袋糖果？我好像还说了“谢谢”？不对，我不是来威胁他们的吗？！好深的套路，他们一定看穿我了！还打听了我的喜好！真是！能不能像我一样成熟点！……这糖不错！
它嚼着糖继续走向下一家……
直到它满载而归的时候，它终于意识到仿佛哪里不太对！可是已经很晚了，那先回家吧。
“不给糖，就捣蛋！”Jack感觉有人揪住了自己的斗篷。
他回头，一个不大的小孩。
“哇——！”伴随这声“尖叫”，Jack正准备跑！哦不，是抽出小刀……
然下一秒的“你好酷！”就把他当场定住，而小孩已经叭叭叭地开始夸它了……
接下来的时间里，Jack对人类的“叫”有了些改观，它把自己的最爱分享给了小孩。且出乎意料的，它在这天交到了它骨生中的第一个朋友……
——本文案想要塑造一只内心戏充足（戏精）、爱吃糖、懂得分享、略胆小（人们尖叫的时候跑的其实是小骷髅，怕大声，俗称：你吼那么大声干嘛啦！）、有意志（不知道一直磨着塑料小玩具刀只为威胁尖叫人闭嘴算不算有意志……）的小骷髅，另，小骷髅有个小妖怪bug设定：不管人类什么发音（例如“啊——”“哇——”“呀——”等等叫声），它听到的都是“啊——”！
五、图形展示页面设计
伴生花：晓主
六、关卡地图页面设计
关卡选择页面-阿西西的梦境
七、人物页面配色设计
八、传记故事版面设计
人物传记——“Jack的糖”
九、总结
