要做:
* 找出喜欢的小伙伴
* 约小伙伴周末玩耍
* 约小伙伴半路上一起去幼儿园
* 帮助孩子想出一些新奇事物，能让他展示给老师看。
* 手臂上和妈妈画一个桃心（可用唇彩等），告诉孩子每当看到桃心时妈妈就会想你。
* 让孩子带着家人照片也会有用。
* 有时候让另外一位可信任的成人送孩子会使孩子情绪不那么激动。
* 帮助孩子理解一天的作息时间，做游戏，吃饭，午睡，活动，晚餐，妈妈来了。引导孩子理解会有团聚（妈妈回去接你）
* 给孩子讲关于分离和团聚的故事绘本，或用玩偶做一些这种情节的游戏，给孩子表述自己感受与家长对话的机会，帮助孩子明白其他人也是会有分离和团聚的。
* 接孩子回家后给予孩子特别关注，让孩子感到家的温暖与爱，给予安全感。
保持:
* 平静，自信，相信孩子，相信老师能处理好。
* 当孩子情绪激动时，家长更要保持冷静，自信。调整好语气和行动。
要说:
* 教会孩子说：我们一起玩儿好吗？老师我想去厕所。
* 送之前：妈妈看得出来你又一点点害怕，但妈妈相信你（小名）最勇敢了。（不断传达给孩子正能量信息）
* 将注意力从分离转移到接孩子（团聚）上，告诉孩子一个让他期待的事情。妈妈也想你，但妈妈已经迫不及待地想听到你将在幼儿园做的事情，等你回家给我们讲在幼儿园的故事（或你做地3件事。
* 送到后：抱抱孩子说，妈妈爱你，开开心心地和小朋友们玩儿，妈妈5点准来接你，（秘密分别手势，如握手／抓耳朵等孩子喜欢的方式），byebye。微笑并迅速离开。
* 老师在那边等着你呢，看到这么多小朋友老师看起来特别开心。
* 我们一起找找，看看（小名）的勇气到哪里去了。
不要做:
* 不要问孩子不想去幼儿园或者哭闹的原因，因为孩子并不知道自己焦虑的根源是什么，也尚未有让自己平静的能力。
* 说“别哭了，别害怕，没事儿”并不是有效的办法。
* 不要趁孩子不注意时悄悄溜走，即使孩子不是在伤心时。
参考
