哥白尼的“人生实用指南”
我是盏读书会南京书友——叶公子
我是联合国青少年领导力基金会的代际委员。一位4岁孩子的母亲。我也是一名投资人。
今天是我加入【盏读书会高效阅读训练营1期】的第1天
我今天阅读书籍：《你想活出怎样的人生》
“读书使人明智，人生更多可能。我是叶公子，和我一起读好书，每天进步一点点。”
今天我们一起共读的这本书，是《你想活出怎样的人生》。相信我，并不是一碗油腻的鸡汤书，而是一本人生的教材。它甚至入选了日本小学教科书。
这本小说写于1930年代。那时的日本,军国主义势力正在抬头,作者吉野源三郎感知到社会的异常与疯狂，预感到战争步伐的逼近。于是写下这本书,希望把——“生而为“人”的核心价值观，传递给即将面临混乱的年青一代。
小说围绕学生润一的困惑展开:比如——为什么有人会欺凌他人?为什么会有贫富差距?如何面对过错、悔恨与痛苦?如何抛弃以自我为中心的思考方式?人与人之间是如何联结的?我们每个人正在创造的是什么?他的舅舅通过回信的形式，一起探索生而为人真正重要的东西。
今天读的内容从主人公润一某一天突然意识到：我们每个人，不过是广阔世界中的一个分子这个时刻开始。
作为初一学生，能跳脱于自我，站在更高的维度去看这个世界以及芸芸众生。被舅舅惊讶地称呼为“小哥白尼。”
这是无上的赞美。
哥白尼是文艺复兴时的天文学家，数学家。当他发现，天文学现象用地心说无法解释时，他大胆假设，小心求证，提出了日心说理论。
哥白尼的伟大，不仅提出更客观的概念，他还引导世人，在那个高度集权的年代，跳出原有思维框架，去找真理的勇气。是的，他开创了一个新的思维模式——从“我”以外，去考虑宇宙的意义。
对“日心说”还是“地心说”，我们早有定夺。但固守“地心说思维模式”的人，却并不鲜见。
事实上，每个小孩，都有着“地心说”般的思维。他们的认知体系都以自己为中心。比如，“面包店在我家楼下。她不是我的好盆友。这熊是我的玩具。”
长大以后，我们理解世界辽阔，却依旧习惯以自己为中心来思考。“我”的感受和利益似乎成为评判的考量准则。
是的，我们身处文明时代，对世界的认识还处于某种禁锢之中。
回到这本书，如果全人类至今还深信地球是宇宙的中心，就无法了解宇宙的全貌。同样一旦以自我为中心来判断事物，就失去了全局性的可能，难言客观了。
这大概就是第一二章交给我们的道理
——只有站在更高的维度，你就会理解世界的面貌。只有承认自己只是宇宙的社会的一份子，你才不会陷入某种狂妄的我执。
