学而思教育理念：激发兴趣、培养习惯、塑造品格；
好未来：用科技推动教育进步，成为受尊敬的教育机构；
充分在教学和学校管理中利用大数据与Ai，可在完整的记录学生的学习轨迹并且有针对性的分析问题；
在教室端，将教室内不具备信息、反馈能力的对象，如窗帘、灯光、空调、大屏、班牌等赋予智能开关的能力，实现了智能管控教学设备的目标；
蓝鸽基于人工智能的一人体化智慧校园解决方案，充分应用人工智能技术和大数据技术，通过一体化设计，构建起物联网管控中心，形成完整的教学轨迹大数据，应用于教学与管理，实现对整个智慧校园的智能化管控，从而解决了过去数字校园信息孤岛数据无法共享互通等问题；
教育信息化2.0;
费曼学习法告诉我们，最好的学习就是讲给他人听，输出是最好的输入；
上海微校，空中课堂；
新基建；
人人皆学，处处能学，时时可学；一生一空间，生生有特色；
技术赋能，新时代教育改革发展和教育现代化的重要特质；将技术作为内容，工具和思维方式，创新教育供给方式和教与学的方式促进“面向人人，全面发展”；
促使不同的学校都针对每个学生不同的学习进度与诉求，实现在非常时期依然能够展开学生的个性化教学；
即小见大，由浅入深的阅读，我们会发现，自己至少在某个小小的问题（域）上有了一点儿智慧，有了一点儿洞见，这些能使自我专业水平产生，一些量的嬗变乃至质的蜕变；
通过有机的组织，吸收与改造，使原有的“客观知识”化为自己的“主观思想”进而成为有思想的实践者，或者付诸行动的“思想者”。
要坚持“产德树人”，怎么能够培养拔尖的人才，创新的人才呢？学习兴趣的培养是关键；
清华钱学森班总结出有发展前景的学生具备5个基本要素：内驱力、开放性、坚毅力、智慧和领导力。
