周一上午孩子们提醒我要提前布置外教英语的板报，我们一起在cctalk中找到课程预告，我写好了课题后孩子们开始布置了起来。画些什么呢？下边的同学们纷纷给出了自己的意见，可以画一所学校，还有的同学们说再画上老师和同学们。我引导学生们猜测一下这节课我们可能会学习哪些知识。孩子们开始思考起来，会不会学习学科类单词呢？说不定会学习一些学习用品类单词吧……孩子们边猜测我们边复习相关单词。现在孩子们已经形成了习惯，每周一的上午我们都会根据课程的预告来进行预测与预习，孩子们收获满满，乐在其中。下午课程开始了，孩子们伴着优美的音乐欣赏着精美的作业单，汲取着其中的精髓。这节课我们又是和熟悉的Taylor老师一起学习，还是先学习新单词分first、second、music、gym等。
孩子们已经非常熟悉Taylor老师的教学方法了，我们先读准元音字母和字母组合的发音，再读单词就轻松多了。孩子们在开始读今天的句型Where’s the ____room? It’s on the ___floor .时有些吃力，于是我们利用拍手游戏练习句型，开始节奏慢，等学生熟悉后再加快速度，再利用一口气英语练习，到了后来学生都能熟悉的进行对话。到了Sing together环节，我们把小儿歌边上动作，一起练习，孩子们的积极性一下子被调动了起来，课堂气氛瞬间到达了高潮。每节英语外教课上总能听到孩子们发自内心的欢声笑语，这就是外教英语课的魅力。
