“世界那么大，我想去看看。”这句话不仅是大人的心声，也是很多孩子的愿望。毕竟，见多才能识广。可是，家长时间有限，经济受阻，能带孩子去的地方实在有限，怎么办呢？最简单、快捷、实用的一种方式就是——看书。
《请到我的家乡来》《我的家乡真美丽》就是两本非常有意思的介绍外国风土人情的，适合孩子读的图画书。这两本书可以看成是一套，不仅因为两本书的插图作者是同一个人，还因为在风格和内容上也有很多相同的地方。
两本书都是分两个部分介绍各个国家——基本信息加简介。基本信息包括正式名称、国庆节、首都、最大的城市、位置、官方语言。简介包括气候、特产特色、文化名人及风景名胜等内容。两本书共介绍了36个国家（《请到我的家乡来》介绍了21个国家，《我的家乡真美丽》介绍了15个国家。），各具特色。
两本书的文字作者分别是林海音和马景贤。是不是觉得这两个名字很熟悉？尤其是林海音。对，没错，就是那位写《城南旧事》的林海音。
这两位都是著名的儿童文学作家，文字生动流畅，以第一人称的写法，站在小主人的立场，自豪地赞美家乡的风情风景，热情地邀请小读者到自己的家乡来。如《请到我的家乡来》这本书在每篇文章都用“请到我的家乡来”来开头，用“来吧，请到我的家乡来吧！”结尾。《我的家乡真美丽》沿袭上一本书的风格，略有变化，用“我的家乡真美丽”开头，以“来吧，请到我的家乡来，我的家乡真美丽”结尾。这种短小真挚的祈使句让读者对所介绍的国家的好感油然而生。在介绍每个国家的时候都用这种句子开始，结束，在反复中给读者一种强大的暗示：我的家乡很美丽，欢迎你到我的家乡来！也让整本书在介绍各不相干的国家中松而不散，形成一个整体，而且让人有一种缩小地球，大家都是一家人的亲切感。
两本书的插图都是由台湾“绘本阿公”郑明进老师完成，在风格上保持了统一。每个国家，除了固定的国旗外，还选取了各个国家原汁原味的儿童画，内容上除了有那个国家的风景外，还涉及传统服装、珍稀动物、特色邮票等，让读者在阅读文字之余更直观地了解某个国家的风貌。喜欢画画的小朋友还可以从郑老师的画中学习不同的画法，体会不同画法带来的特殊效果。
看关于郑明进老师的访谈，《请到我的家乡来》的成书设想来自1979年他和林海音女士的一次见面。由此可见，这本书成书时间比较早，可正像郑老师说的那样“以今天的角度来看这本书，我还是觉得它是一本很棒的书，它能激发新一代的儿童有世界视角，有地球村的概念。书中所介绍的地理、文化、风土人情特色仍具有价值”，现在更配以新的印刷与版式，更能吸引小读者们的眼球。
尤其在书后面，还附有阅读指导，引导孩子们在看书后动手、动脑，引申学习。“看看五大洲”教孩子们认识地图，找出国家；“环游世界行”让孩子们写出自己的旅游愿望，画出自己到过的旅游胜地，引发孩子们对探索外面世界的兴趣；“我是小导游”让孩子写出自己家乡的特色，激发孩子对家乡的热爱；“我是摄影家”引导孩子善于发现家乡、生活中的美。《我的家乡真美丽》这本书的后面虽然没有这些，但依然可以照此办理哟。
除此之外，因为成书时间较《请到我的家乡来》晚些，《我的家乡真美丽》在版式上更活泼，里面除了风景名胜外，还插入了郑明进老师和马景贤老师的卡通画。两个人不时出现在各个景点，各种搞怪和逗乐，让小读者在笑声中对那个国家的特色更加印象深刻。在介绍西班牙那个国家时，马景贤老师的裙装造型就让我笑了半天。这种轻松有趣的阅读氛围真是让人“不忍释卷”。
世界很大，生命有限，我们可能没有机会走遍世界的每一个地方，因为有这些美丽的书籍，我们可以足不出户就了解到各个国家的有趣的知识。“秀才不出门全知天下事”，不用辞职，不用请假，找点空闲，找点时间，走，我们到书里去看看吧！
