我终于从拆研班毕业啦！现在的我特别开心和欣慰。

从9月26号拆研班开班到12月16号结束，不知不觉三个月的时间很快就过去了。过去的这三个月，现在回想起来真的是特别不容易，酸甜苦辣各种滋味五味陈杂。

一、酸

一阶段（9.26-10.16）

今年9月初我成为了三级拆书家，当时非常激动：终于挤进入梦寐以求的三级拆书家500强行列！同时，带着对拆书帮耳熟能详的各位大神的景仰，怀着些许忐忑进入了三级拆书家名人堂。

刚刚进名人堂没多久，群里发出了拆研班的报名信息，刚刚过完三级的我意气风发，“三级拆书家”的成就感让我毫不犹豫的报了名，我相信通过拆研班三个月的打磨，自己也能够像分舵师父那样，面对三个小时的拆书课，娓娓道来，吸引和带领学员们去拆书，带领大家学以致用。

我对拆研班充满了好奇，充满了期待，同时又有一些忐忑：一直听说拆研班十分锻炼人，时间紧任务重，我能完成吗？于是，我邀请一起过级的小伙伴林七一起加入了拆研班，有小伙伴的陪伴，我信心大增。

因此，当报名的学员自由组队的时候，我很积极主动地报了名，加入了第1组，顺利组队成功。组长是常州分舵的张吾兮，还有我的小伙伴林七。

当拆研班的学习任务书下来之后，我傻眼了：怎么做呀？从那里着手啊，感觉到一片茫然，连问问题都问不出，好在我们的组长张悟兮不但做了一个帮助我们更好理解的拆研日历表格，还第一时间组织小组成员召开了启动会跟大家讲解，邀请观察家驰驰和旷湘敏两位老师进群指导，这是我们第一次线上见面。在老师的讲解下逐渐明白了了这三个月我们将要做的任务，原来拆研班毕业要求要完成（4+1）4个必做任务+1个挑战任务。

    四个必做任务：

      1、F1更好的学习促进者：一次拆书法讲解（1小时）

       2、P1更好的主题专家：在指定平台，进行一次1小时的在线拆书。

      3、C1更好的拆书专家：独立完成一次线下拆书课（3小时）

      4、L1更好的领导力：统筹一次他人的拆书课或组织一次分舵特别活动。

    四个挑战任务：

    1、提交TTT（train the training）方面的书籍，并提交8组符合要求的RIA便签

    2、提交一篇“破局・拆书家故事”文章

    3、跨组磨课

    4、简书提交一篇总复盘

眼睛明白了，手不会做。接下来该怎么做呢？观察家们说，拆研班跟拆书过级有很大的不同，需要自己主动去链接，自己主动去寻找资源。

我的想法就是看看再说。于是，填任务的时候，一阶段我没有报任何任务，而且我把拆书法讲座的预约时间报在了二阶段快结束之前。

时间过得飞快，过了一个国庆，转眼就到了10月16号——一阶段的任务结束了。我看到全班都完成了一阶段的任务，我是全班唯一一个没有完成任务的，看到任务表上的空白，我心里酸溜溜的。

二、甜

二阶段（10.17-11.6）完成了：

必做任务1：F1更好的学习促进者：一次拆书法讲解（1小时）      

必做任务4：L1更好的领导力：组织一次分舵特别活动。

只有20天的时间，我怎么样才能够把一二阶段两个阶段的任务都完成了？就从最简单的任务开始做起吧！

于是我认真准备，完成了拆书法讲座，因为有同组伙伴李林、怀影的互相帮助，以及两位观察家的认真指导，拆书法讲座顺利的完成了。我特意做了精美的PPT，但是因为当天电脑显示的问题没有办法自己操作，翻页只能由主持人也就是我的师父来救场，所以整个过程不是很顺畅，但是我在其中收获了很多。

通过这次做拆书法讲座对《这样读书就够了》这本书理解加深了，我们说了很多次的RIA便签拆书法，因为做这次拆书法讲座，理解了原来每一个环节其实都有它的要点和注意事项。

在完成这次拆书法讲座完成之后，一些头马的伙伴听说后，表示对拆书法很感兴趣。于是，我趁热打铁又组织了拆书帮的一些小伙伴来进行了一次拆书法分享和答疑。有了拆书讲座的基础，又有分舵伙伴的积极响应，这次活动有序开展而且比较轻松的。

在紧张的20天中，开展了两次活动，活动的成功和给自己带来的收获，让我有了信心，我开始尝到了做任务的甜头。

三、苦

三阶段（11.7-11.27）完成了：

必做任务3：P1更好的主题专家：在千聊进行一次1小时的在线拆书。

挑战任务2：提交一篇“破局・拆书家故事”文章

挑战任务3：跨组磨课      

11月份紧接着就迎来了三阶段的任务，很快我就不想干了。原来我以为只要完成必做任务就可以了，没想到群里很快发布“跨组磨课”的通知。我被伙伴们裹携着加了组，这才明白，这是所有人都要完成的挑战任务。可11月公司也有阶段性的任务要完成，工作很忙，看到那么多那么重的任务，我不由得打起了退堂鼓。要不，这期我先退出，下期我再报名？

当我纠结时，小伙伴林七极力鼓励我说，你可以完成的！没有那么难，你看我都做完了呀！可是1个小时讲什么呀？驰驰老师在班组例会上热心地教我们如何做一场线上直播，说尽量选自己熟悉的话题。对呀！这提醒了我。降低难度，先完成再完美。我把以前拆书过期的片段当中的较合适的组合在一起，做了这次线上拆书。课件准备得很充分，但是直播时忘记翻页了，留下了一些小遗憾。

这是我第一次线上直播，用的是我没用过的千聊。这次直播让我对其他平台不那么排斥了——每种平台都有其长处和适用的对象。

可是，时间还是不够。我很快尝到了苦果。因为在群里抢的书没有在规定时间内完成拆书稿，我在群里发了59元红包。

这时候我感觉到压力倍增，怎么样能够在这么短的时间内完成这么多任务呢？还好，有同组伙伴们的相互帮助。

给我印象最深刻的是跨组磨课，我们4个人的磨课小组，在整个活动开展过程中特别地顺利，主要是我组里的小伙伴秋香，和春春非常积极主动，另外观察家驰驰、旷湘敏老师的帮助特别大。在我们线上的答疑课当中，驰驰老师给我们讲解了关于磨课的各方面的要求，并把他以前磨课的大纲发给我们，建议我们先选书，然后挑选确定片段。很快我们就确定了书和片断，在这方面大家特别配合，接着分工、分头行动，很快，我们的拆书稿就完成了，特别顺利。

至于破局故事，对我来说，这面任务难度不大，因为我每周更新一次公众号文章，所以写公众号对于我来说并没有那么难，所以当我发过去之后，传说要求十分严格的李真老师只让我修改了一些错别字和删去了几句多余的话就发表了。让我坚定了“你所有的努力，所有的积累都不会白费”的信念。

四、辣

四阶段（11.28-12.16）完成了：

必做任务3：C1更好的拆书专家：独立完成一次线下拆书课（3小时）

挑战任务4：简书提交一篇总复盘

三阶段任务完成后，我长长地舒了口气。因为跨组磨课，我对3小时的课程大纲有了进一步了解，对大家公认为最难的3小时线下拆书课不那么害怕了，反而有了大胆的想法——我就想做一次新的尝试！自己是做项目管理的，不如结合自己的专业来进行一次拆书讲解，我还想尝试以学员为中心增加课程设计和互动。这个想法起源于阿拉丁的课程，结合《洞见学习体验》这本书，我用心做了内容和课程设计，驰驰老师特意打电话给我，给我很多的鼓励和建议。结果那天的拆书课气氛热烈，现场效果非常好，大家都感觉到收获满满，学到了很多东西。这次拆书课带给我特别大的成就感和价值感，此刻的我深深感受到：原来四个阶段的每一个任务都设计巧妙，有逻辑有层次有价值，为的就是帮助我们一步步成为更好的拆书家。

终于，我连滚带爬地完成了拆研班的任务，期间的酸甜苦辣至今让我回味。这3个月，有付出，有努力，有沮丧，有失落，也有过想放弃，但更多的是有感动，有收获，有成长，同时还收获了观察家与拆研班同组、不同组伙伴们的友谊。

如果要用一个字来概括这段经历，我想说“值！”

纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。一起来践行吧！