岁月如梭，不知不觉，我的青椒学习之旅已经过了半年多了。这半年多来，自己有辛苦，有抱怨，有快乐，但更多的是满满的收获。
1996年6月大学毕业后，我被分配到一个山区学校任教。当时信息很阻塞，校园除了公费订阅的几份党报党刊，可以获取的新信息的方法十分有限，没办法只好本人掏腰包订几本杂志长点知识。这是由于大学毕业时班主任的谆谆教导还经常鼓励着我，清晰记住这一番话：“学海无涯，学无止境。毕业不是学习的完毕，而是学习的开端。”在校园，我常常想，要是有时机到外面去充充电，吸收吸收新鲜空气，那该多好啊！但在那时，这一希望是不能够完成的。校园呢，经费紧张，底子就不能够让我们出去。本人呢，一点儿菲薄的工资，生计都很困难，就更不用说外出学习了。因此，我的继续教育只能是在几本教育杂志上进行。
近些年来，随着网络的发展，我们进入了信息爆炸的时代。我深深的感觉自己的知识越来越不够用，越来越跟不上教育的步伐。因此，我迫切的需要获得新的知识。2017年9月，当学校告知我们要参加青椒计划学习时，我是既激动，又忐忑，激动的是我终于可以通过网络获得更多的专业知识，忐忑的是害怕自己跟不上学习的节奏。
在这复杂的心情中，我开始了我的青椒之旅。在青椒中我第一次聆听了这么多教授、专家、学者的讲座，第一次和这些教育界的专家零距离接触并交流，这也是我从事教育工作这么多年从来没有过的，心情是无比激动。我就像久旱的禾苗，如饥食渴的汲取着知识。为了不耽误每一次的学习，我都早早的提前定好学习闹铃，闹铃一响，只要不是在上课，我都会第一时间打开电脑，端端正正的坐在电脑前，准备学习。经过不懈的坚持，自己在2018年1月份，被评为青椒优秀学员，有幸参加了青椒种子冬令营。在冬令营里，自己每天坚持打卡，交流自己的学习心得，在交流中，自己获得了很多知识，虽然辛苦，但自己是累并痛快着。
本次的青椒学习有多个层面，有师德方面的，有教育理论方面的，更有专业方面的。通过师德方面的学习，我认识到在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。通过教育理论的学习，我认识到 教师应是终身学习者，通过学习让自己不断“充电”， 使自己成为不息的“源头水”和“长流水”，并要使自己快速成长，务必要结合教学实践，多学习多研究，才能满足现代教学的需要。通过专业课程的学习，自己获得了更多的专业知识。
青椒的学习虽然很辛苦，但是我会一直坚持下去，我会不断的从青椒中汲取营养，来运用到我的教学中，来满足自己和学生的需要。相信，只要坚持下去，在青椒营养的滋润下，自己这棵老树一定会开出新花。
最后，我要深深的感谢吴校长和青椒的所有专家，老师！谢谢你们，谢谢你们给我带来了新知。
