001.见词能读，听音能写，要把字母或字母组合的音形成对应规则。所以最开始还是要练习音素。
002.学自然拼读的孩子在阅读时容易自主读出来，词汇积累速度与阅读速度明显提高，形成良性循环。
003.6岁左右开始学自然拼读，年龄合适。太早，孩子理解力跟不上，手部肌肉不发达，无法练习书写。
004.每天坚持练习拼读很重要，大量的练习能帮助孩子熟练地拼读出书中的所有可解码单词，逐步培养独立阅读能力。
005.听写活动能够帮助检查和判断孩子是否能够很好地切分单词，在音素意识的训练方面查漏补缺。
006.可以用闪卡的形式进行高频词认读。
把同一词族的单词进行归纳和总结，对孩子进行教学，有助于拼读和阅读的推动作用。
007.拼读难点：非重读音节的元音，元音字母组合的单词。这两部分要高频多时地学习，并且采用各种游戏，使孩子学起来不枯燥。
008.自然拼读规则很多，应删繁就简，教给孩子最普遍性、最常用规则。拿来即可用，让孩子有成就感。
009.学习自然拼读，要把重点放在单词识别和阅读上。流利阅读的基础上，把更多的注意力放在阅读理解上，学习自然拼读的目的，也是为了能够流利阅读。
010.给孩子多元学习模式和体验，通过视觉、听觉、触觉、肢体运动、游戏、歌曲、歌谣等，在合作活动和友好竞赛中完成。
