不喜欢去那些演唱会。明星一出场，全场立刻欢呼尖叫，声震天地，听得见的只有尖声尖气的呐喊，根本听不见在唱什么。

相比下，我更向往同学间时不时“举办”的微型演唱会。

在教室里，最有趣的莫过于做眼保健操时大家的“合唱”。音乐声一响，便意味着下课了，几个人就带头哼起来那美妙的眼保健操歌旋律——这就是领唱。接着，低音部开始表演了。他们一边做着眼保健操，嘴里一边碎碎念着“一，二，三，四……”

声音低沉如小桥流水，涓涓细流蜿蜒曲折，词断气不断，深沉优美。到“八”时，高声部立刻加入合唱，喊一声“儿砸!”，高亢如旭日喷薄而出，气势磅礴，铿锵有力，激昂奋发。便听得这曲子从低沉浑厚到不可动摇，再到激情四射，笑声朗朗。

此时，低声部声音此起彼伏，跳跃活泼，充满乐趣，但这也还没到高潮。班干部稍歇，第三、第四声部也迫不及待地加入其中。第三声部是鼓手，双脚有节奏地踏在地板上，鼓点密密麻麻，那气势像一座座不可撼动的大山跳起来蹦迪。第四声部模仿沙锤，跟着节拍轻轻哼着“削”。这“削”是我们数学老师解几何题用的一种方法，也就是切割图形。第四声部最是团结，只要音乐一放，他们便开始由弱到强哼唱，从头至尾一刻不停。多么有恒心!

哦，虽然已有了四个声部，但仍不痛快。像《彼得与狼》用了七种乐器，《布谷催春》多重人声合唱，我们的眼保健操大乐章又岂能就这般收场?当然，还得有第五声部和第六声部啦。五声部可是万事通，什么都模仿。鸟鸣，狼嚎，号角，急湍，竹笛……越来越将乐曲推向沸腾。接着，期待已久的高潮终于出现——第六声部大驾光临。这即是班干部的努吼：“不要唱了!好好做操!再唱就扣分!!!”

但可惜班干部威严实在欠缺，此时才是真正的雷鸣电闪，百“声”争鸣，野兽齐嗥，暴雨倾盆的时候。世间一片乱杂，雷鸣交响曲到了最复杂、最快速的地方，还有笑声、骂声、吼声噼噼啪啪地融合到一块儿，像海浪席卷过来，升起几丈高的波涛，汹涌澎湃砸在岸边，连大地都不禁微微颤抖，哀鸣也不时穿破天空，但划了半道弧就被冲散了。更绝的是几道颤颤巍巍的阴森诡异的声音，由沙哑的嗓子捏造，仿佛是从遥远的外太空悠悠地传来的；也会有几声突兀短促的霹雳，是某个捣蛋鬼将格尺狠狠地往桌子上一拍，或某个邋遢鬼又将东西不小心掉到了地上。几个狡猾的小机灵鬼趁着混乱，赶忙偷偷摸摸地从裤兜里抓出一把干脆面和薯片，一下子全塞进嘴里，将腮帮子撑得大大的，似乎轻轻一戳就会爆炸。

可风里雨里，总会有人追寻着你。这不，门“啪”一声被推开，然后重重地打在墙上。众“歌星”一抬头，哦豁，班主任伫立门口啦。马上，这热闹的音乐“唰”一下消失，像钢琴弹到乐谱中出现0的地方，仿佛暴风雨瞬间溜到远方，消失无影。摇摆得正欢的海草立马死死咬紧嘴唇，装作乖巧的样子。那嘴里满含“货物”的精神小伙脸变得如蜡般惨白，仿佛噎着似的，身体一僵，但很快用手捂住臃肿的大脸蛋，有模有样地做起眼保健操。时间仿佛突然就停滞了，钟罄音不传播了，翠鸟掉落的羽毛静止于半空，奔腾的烈马一整个僵在草原。

这么猛然的收场自是不讨人喜，于是智慧幽默的班主任开玩笑地说：“世界上最动听的歌定是眼保健操歌，因为可以一起哼唱。精神病人思维广，智障儿童欢乐多嘛。”此话一出，像天空中突然亮起几道闪电，“咔”一鸣惊人刺破苍穹，“轰隆隆”炸开。刹那，像鞭炮似的，又引起一阵骚动：古老的钟声缓缓传来，翠鸟飞回巢穴，骏马继续奔驰嘶鸣，冰冷的空气被撕裂，人也哈哈大笑，指针转动到下一格……音乐由几声轻轻地哼呜落幕，像海水平静地流淌，不时徐徐遮漫过沙滩，潮起潮落，白云别在天的一角。

激动人心的大合唱，就这样完美谢幕。

这是每天的“必修乐曲”，所有人都乐在其中。当然，教室乐队讲究的是气势，但寝室乐队需要考虑的则为技巧。

寝室里，一开口便可吐个盛唐，一亮喉就能歌个宋朝。一转身，就是世道轮回；一叹息，便是人间沧桑。多少兴废事，千古梦茫茫。这里，被子就是鼓，栏杆就是三角铁，手和笔就是棒。一敲，击出沉沦秋事；一打，拍出美梦佳话；一唱，颂出深情赞歌；一喊，唤醒沉睡灵魂。不管你声音优美动听，还是沙哑粗犷，无需拘束，无需忸怩，只管唱，只管跳，只管激情四射，只管狂放高扬!可哀伤，可豪迈，可细腻。以牛奶为九，以灯泡为月，话一些英雄醉梦，谈一场海阔天空，将久抑的情绪倒泻出来，化作自己的光芒，随着烟花与皎皎明月，飞越永恒!