今年第一次教低年级学生，给二年级的小朋友上美术课。
课前啥也不说，先玩个游戏。
图片发自简书App
玩够了我们再画画
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呆萌的表情，稚嫩的声音，教室里总也没有安静的时候，我的话总被你们的声音淹没。
我可是脾气急躁的大老虎，你们这样不听话，是很危险的。
可是不知怎么了，我就是发不起来脾气，要知道上节课在五年级上语文课我可是很厉害的，因为他们也是一直吵闹，我刚刚训斥过他们，余怒未消，再加上几个没写作业的猴子，再加上零零碎碎的杂事，我也在狂躁的边缘。
几个班都是六十多个孩子，同样的吵闹不听话，我为什么会不同的态度？
我想那是因为期待不同，预设不一。
二年级明显比五年级个头小，更稚嫩，他们听不懂我的话，不能领会我的意思，我在心里认为是正常的，对他们的课堂表现没有高期待。
而五年级，我认为是高年级，是大孩子，应该更懂事，就是不应该吵闹，如果吵闹不听话我是绝不允许的。
这样的高期待和这样的预设很不公平，也很可怕，既为难了自己，又逼迫着孩子。五年级怎么了，也仅仅只比二年级大两三岁，他们也是没长大的孩子啊！为什么不能犯错，为什么不能吵闹，为什么不能得到同样的宽容和引导？
明天要向五年级的孩子表达我的歉意，只有尊重，才能换来尊重，只有宽容和爱才能带来长期有效的作用。
