在教育过程中,如何尽可能的做到“因材施教”、实现学生的个性化健康成长,既是素质教育的题中之义,也是家长和学生的共同期待。
近一年前的四月,知名K12在线一对一教育企业海风教育发布了业内首个投入实际教学场景应用的AI系统“好望角”,由此开启了在线教育行业大范围引入应用人工智能的潮流。一年后,当再次回溯梳理好望角近一年来的运作情况,其所带来的探索价值以及在应用过程中的不断进化提升依然具有相当的示范意义。
在海风教育创始人、CEO郑文丞看来,AI引入的最大意义就在于让“千人千面”的个性化教育成为可能。据他介绍,过去一年里海风教育“好望角”系统在教与学两端都发挥了积极的作用。
这种作用主要体现在两个方面。一是对学员重要个性数据的收集了解,比如学员在线学习时的精力集中度、集中时间、对不同类型知识点的反应状态等。好望角系统借助前沿的眼球和面部表情捕捉识别技术已经可以实现对学员实时学习状态的即时收集、传递及数据特征分析;二是作为教学主体的老师可以根据AI所提供的信息来进行个性化教学。如果说之前一个老师匹配一个学生的教学被称之为因材施教的1.0版本,那么一对一老师在教学过程中根据学员个性及当时的学习状态实时调整学习内容、学习目标、教学进度、教学技巧则可以被称之为“因材施教”的2.0版本。相较于1.0版本,2.0版本在提升学员学习效率、培养学生自主学习积极性等方面又有了长足进步。
随着大数据等技术与人工智能的衔接融合更为紧密有机,AI对在线教育的赋能效果也愈发凸显。从海风教育近一年来好望角系统的落地应用实践来看,人工智能在“因材施教” 方面还有着充分的进步和创新空间。郑文丞就表示,未来教学老师与人工智能在配合上会更加默契,学员将会是新科技应用最大的受益者,因为教学过程将越来越契合每个学生的性格特点和思维方式,这与传统被动式教学的逼着自己学习知识点有着显著的差异,而且由于学习效率的提升,学生也将有更多的时间和精力去充分发掘自身的兴趣爱好,力争实现全面发展。
