广东省2020年初中学业水平考试的语法选择中，考查涉及到介词辨析、动词的时态和语态、非谓语动词、形容词的比较级、代词辨析、连词辨析、冠词辨析、感叹句、疑问词辨析。
对于非谓语动词这点，如何判断一个动词在句子里谓语动词还是非谓语动词？
我个人觉得网上卢根老师讲解的关于如何区分英语的谓语动词与非谓语动词，最容易懂。我们一起来学习一下吧！
英语时态形式会有很多，比如说have done；had done；did ；be doing等等。这些都是时态，都是谓语。
非谓语，顾名思义就是动词不做谓语了，做别的了。
那非谓语有多少种呢？很简单，所有的英语有多少种词性，减去谓语，那剩下都叫非谓语。比如说主语是非谓语，宾语是非谓语。
主、谓、宾、定、状、补里，指除了主语，其他5种都是非谓语。
非谓语动词分别指的是动词去做主语，动词去做宾语，动词去做定语，动词做状语，动词做补语。
如，Hearing the news she went crazy.
（听着这个消息，她发疯了。）
句子重点讲她发疯了（she went crazy），
听着这消息（hearing the news）就是非谓语动词，做状语。
再比如，
I am doing homework.
（我正在做作业）
句子中am doing是谓语动词。
但是，I like watching TV.
（我喜欢看电视。）
句子中watching就是非谓语动词，做like的宾语。
又如，I expect each of you to make a kite
（我希望你们每个人都能做一个风筝）
句子中expect（期待）是谓语动词。
而to make a kite（制作一个风筝）就是非谓语动词，做宾补。
我个人觉得有效的语法学习，其实也没必要一定仔细地分析每个英语句子，可以直接把短语弄懂，理解句子意思，读熟会用即可。
词汇：
Judie's class
朱迪的班级
studying Chinese Culture
正在学中华文化
went into the classroom with some kites
带着一些风筝走进教室（with表伴随）
kites were invented in China
风筝是中国发明的（在过去被发明）
more than 2000 years ago
2000多年前
at the end of the class
在课结束时
kites that mean something important to them
对他们有重要意义的风筝
expect each of you to make a kite
希望你们每个人都能做一个风筝（expect sb. to do sth.）
a kite that means something important to you
一个对你有重要意义的风筝
have a better understanding of kites than before
比起以前，对风筝有一个更好的了解
ask her dad for help
向她爸爸寻求帮助
as it was her first time to make a kite
因为这是她第一次做风筝
What do you think of when you see a kite?当你看到风筝时，你会想到什么？
thought for a moment and answered
想了（过去式）一会儿回答了（过去式）
agreed that
同意
make a butterfly kite
做一只蝴蝶风筝
made a cross with wood sticks
用木棒做十字架
and then Judie painted a butterfly
然后朱迪画了一只蝴蝶
stuck the paper on the cross
把纸贴在十字架上
tied a long tail to the bottom
把一条长长的尾巴系在底部
took the kite to the park and tested it
把风筝带到公园去试一试
cried proudly
骄傲地喊道
How high my butterfly flies!
（=What a high butterfly it flies!）
我的蝴蝶飞得多高啊！
why do you like butterfly
你为什么喜欢蝴蝶
To me, butterflies mean beauty and freedom.
对我来说，蝴蝶意味着美丽和自由。
