【九重密室D1天】
各位爸爸妈妈们晚上好，我是豆芽，营地第一天已经结束，和大家同步分享课程设计背后的秘密️，今天伴随着一场喜剧拉开了《九重密室》营地的帷幕，让我意外的是当我问道大家你觉得什么样的人最喜欢舞台时，孩子们没有说演员、明星等职业，有伙伴说热爱生活的人，有伙伴说自信的人，有伙伴说传递快乐的人……不知道爸爸妈妈听到《九重密室》营地名字的时候，有着怎样的猜想和解读，演戏？角色？🤔🤔🤔，但是我们的初衷不是让孩子成为演员。
想必各位爸爸妈妈已经了解，《九重密室》的课程一直贯穿着一种特别的教育方式---教育戏剧，所谓教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学中，让每个孩子在戏剧实践中达到学习目标和目的;教育戏剧的魅力在于，它不以学习戏剧知识和表演技能为目的，而是运用戏剧的元素，更容易让孩子们参与进来，提供各种情景和舞台，让每一个孩子都能成为自己心目中的"演员"。通过角色扮演、虚拟情境等戏剧方式，让孩子们在其中学会自信，坚定走好人生每一步;学会控制，独立思考，以更好的状态应对人生每一个挑战。
所以，《九重密室》也是一场心灵的冒险，是一场人格与面具的探索。每一次表演，每一次上台，对孩子来说体验紧张害怕的情绪，又在过程中释放这种情绪，最后感受到自我超越的感觉，这种因为不断的尝试，不断的自我超越，才练就了更多可能性，每一次扮演角色或者上台都是心理建设的过程。
而采访中其实能够看到孩子们很清楚生活中自己带着不同的面具，痛苦面具、友善面具、高冷面具……而只有不断的尝试和切换面具时才能越来越感受到自己的多面性，可塑性，当然这种面具指不同的状态甚至体验不同角色，所以在课程中一开始就提出了这样的一句核心学习目标，那就是”征服舞台”，是的，那种享受舞台，享受关注，享受一波又一波掌声的感觉也正是孩子们所渴望的,而九重密室课程，也正是想要通过这种不一样的形式-戏剧、表演、让所有孩子们能够适应舞台、爱上舞台、最终享受这个舞台给他带来的成就感和价值感
下午的「部落冲突」让孩子们更多的适应展现自己带来的无尽魅力，有些任务关系到孩子的肢体联想能力；有些是考验作为一个团队，如果想要完成一个创意所需要的协作能力以及配合表演能力；有些是让孩子突破肢体的束缚，勇敢的打开自己，去绽放自己……这些或许对于每一个渴望被看见和渴望突破自己的他们来说，都是一种最纯粹的释放和最勇敢的尝试，尤其是对于一个青春期的孩子来说，打开肢体不仅仅是他们对于表演，对于舞台展现自己的一个初体验和尝试，更是他们打开内心，愿意接纳团队，接纳挑战，并且努力向着更好的自己前行的体验和尝试！很开心也很欣慰看到了孩子们在每一个关卡挑战时那份勇敢和认真，都能够主动上台，而在接下来几天时间里面，他们也将会继续带着这份肢体表达和语言表达上面的突破，面临着更多的挑战
剧透一下，每一个小组已经抽取到一个属于自己小组的专属剧本，并且按照剧本去通过团队配合和每个人的展现来去高度还原剧本中的剧情！听起来是不是有些不可思议？！但是，不管怎样，请像老师们一样去相信您的孩子，因为从今天开始，每一项训练和挑战，他们都深知不仅仅是为了superteam那么简单，而是对于接下来更多挑战的提前学习和打好基础，相信带着这样的一份对于自我演绎和舞台的渐渐熟悉，会让他们在小组通关检验时候，交出一份让所有人不仅满意甚至惊讶的答卷，我们也期待更多美好发生在这群如此努力的孩子们身上，让我们一起为孩子们加油打气！
