女儿上小学有一个多月了，从入学前的期待到刚入学的紧张再到目前的适应阶段，彻彻底底地把孩子和我们折腾了一番。正如一位同事说的孩子刚上小学就把家长折腾的屁滚尿流，我在想岂止是家长，孩子不也是被折腾的屁滚尿流吗？
孩子刚刚入学，经历前两三天的常规训练和军训后慢慢步入正轨。但是马上迎来教师节，身边的同事都不约而同地想起来了给老师送礼的事儿，这并非是一张贺卡或者是一枝花，而是给老师送多少购物卡充多少话费。我心里直打鼓，孩子刚入小学，求学之路漫漫，难道从小学送到大学吗？我还心慌的一点是社会上的不正之风已经侵入了学校这一片净土，老师一直是教书育人两袖清风的代名词，现如今老师收礼变成了常态，哪位家长不送礼反而成了不合时宜，反而担心自己的孩子被特殊对待被穿小鞋。我一直在想，为人师表带头收礼，这样的老师能教出什么样的孩子？在孩子心目中收礼是理所当然，老师都收礼，可想而知以后孩子们走上工作岗位索贿行贿收贿会不会更成了常态化？教师节过后学校出了几次板报，班主任在班级群里征集家长志愿者，这个我能够理解，孩子小，很多字不认识，这个能够说的过去。这是我女儿学校还算人性化。周边其他小学有让家长去学校扫地的有让家长去学校当路队长的等等不一而足，刷新了我对小学老师的认识。在我心目中，小学是基础教育，孩子们把基础知识掌握好，养成良好的学习习惯和生活习惯，在这之余再能够培养点兴趣爱好什么的基本小学生活就完美了。但目前小学阶段教育比较畸形，家长过于功利，各种补习班盲目选择报个不停，孩子累家长也累，又累又费钱，说不定还让孩子厌学。小学老师对于自身定位不准确，不批改作业的，动不动叫家长的，小学老师不改作业把此项任务推给家长的，甚至于不批改作业让孩子批改的大有人在，在我印象中，批改作业是老师的职责所在，虽然现在倡导家校共育，但文化程度低的家长还是有的，辅导不了孩子怎么办？老师就不管吗？还有就是老师素质参差不齐，有的老师很负责任，从孩子听课内容来看老师备课是下了一番功夫的，但我女儿的语文课本学过去之后干干净净，甚至都不曾留下学习过的痕迹。后来我在想为什么同是老师，差别这么大，后来才意识到老师是铁饭碗，一旦当了老师，除非犯了天大的错误被清出教师队伍，一般没有失业的风险。小学低年级还没有升学的压力，老师教的好教的差好像也没有太多的评价指标。社会上评价老师一般看成绩，成绩好的班级老师相对负责任点，但即便是成绩差的班级，老师的工资也几乎不受影响或者受影响很小，试问这样哪个家长不拼命选择好学校，选择好班级。所以有那么多家长买学区房，甚至花费重金让孩子上私立学校，因为只有这样才能保证自己孩子遇到负责任的老师几率大点。归根到底，我认为目前的教师编制是落后于时代的，时代在发展，社会公众对于老师的要求其实也在提升，但现在老师通过招教考试进入学校，基本就是铁饭碗，不存在失业的风险，导致目前很多老师不认真教学。我在想如果学校不存在编制而是像私营企业那样末尾淘汰制，那么现在小学老师的很多不良习气将会有很大的改观，社会上的辅导班老师一个个都和蔼可亲，教的很好也很负责任，对待家长态度也很好，因为辅导班老师工资与老师教学表现挂钩，老师的一言一行自有家长和学生来评价。
社会要进步，教育也要进步，我们当然要尊师重道，老师的待遇当然要提升，老师的社会地位也一定要提升，这都没错。但老师有了编制之后又没有合理的评价尺度，没有社会公众的监督，导致老师肆意妄为的不在少数，有羞辱学生的，有区别对待学生的，有利用职位索取利益，我在想什么时候把编制这项制度改革了，有进入机制也有退出机制，表现好的老师待遇地位升上去，表现差的老师退出教师队伍，那么什么时候我们的教育才能回归本位，做到教书育人。
