想起写这篇文章，是源于一次微信聊天。
聊天的另一方，是一位学生家长，也是我的同事，一位善良的姐姐。当年，他儿子所在班级，是我带的第一个班，没有任何经验，却是满怀热情，全力以赴。
微信里提到的环节，是姐姐的儿子在毕业学年时，因压力巨大无心学习，常写诗给我看，我便与他对诗，帮他舒缓压力，时隔多年再看到当时的文字，内心无限感慨。
于是，关于过往，关于一届又一届学生的故事，关于和学生在一起的点点滴滴，都涌到了脑海，，，
一.难忘的生日
也是我带的第一届学生。
记得，那是学生在学校的最后一年。当时初中还是五四制，进入毕业年级时，我已经和学生朝夕相处了三年，感情深厚。而越是爱他们，越是期望太高，他们的每一次考试都会让我焦虑不安。
深秋，午后，阴雨。
学生的期中考试结束了，成绩并不理想。第一次带毕业班的我，心情十分低落。
中午，吃过午饭，我返回到教室，准备陪孩子们午睡。走到门口，向教室里看了看，教室挡了窗帘，因为阴天，屋子更显得一片漆黑，孩子们都趴在桌子上入睡了。
我推开门，慢慢走进屋子。突然，讲台四周慢慢亮起了小灯，接着整个房间亮了起来，我看清了桌子上的鲜花，大大的蛋糕，和满屋子孩子们的笑脸！而同时，我也看清了黑板上，每一个学生的签名，包括几年间，转入转出的所有学生，我的眼睛艰难地划过一个又一个名字，泪水悄悄滑落，，，
班长走上前来，为我围上了他们筹钱买的白色的围巾，我在他们的掌声里幸福地哭了，心也醉了，突然觉得，成绩有什么重要？他们那样地爱着我，有着一颗懂爱，感恩的心，还有什么比这更珍贵？
二.教师节的用心
我带的另一届学生。
教师节之前，学生经常在午睡时窃窃私语，我批评了他们几次，总觉得那几天他们奇奇怪怪的。
教师节那天，早上。
我走进教室，学生们早早就来了，整齐地坐在教室里。我走到讲台上，班长喊了一声：起立！
然后就是震彻耳骨的“老师，节日快乐！”
然后，我就看到了讲台上那个精美的小盒子，轻轻打开，是一个个桔色的小纸条，上面写满了对我的祝福，这就是那几天他们午睡时偷偷发的纸，偷偷写成的！
一个个打开，读下去，幼稚可爱的笔体，背后是一张张单纯，真诚的小脸，何德何能，能让孩子们如此用心！
三.那一次归来
某届学生。
妈妈在北京住院手术，我请了几天假，回来时精疲力尽，心力交瘁，还有对学生的各种挂念。
走到教室门口，班长和团支书已经等在门外，教室里，学生们整齐地站成了几排。我慢慢走进去，四周突然响起了整齐的，轻声的合唱：轻轻的捧起你的脸，帮你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单，，，
心，在歌声里碎了，人，在歌声里醉了，，，
模糊的视线里看到了挂了满墙的千纸鹤，我的孩子们，那金子般的心啊！
遗憾的是，当时还不流行用手机拍照，当日的千纸鹤，我只留下几个作为纪念——
四.灵魂的碰撞
对待每一届学生，我都是用心的，竭尽全力的。我尤其注意对他们的思想教育,我始终认为，教师，最首要的是传道，然后才是授业。
已经记不得做了多少次用心良苦的教育，这里，举一个例子吧。
初中学生，本就处在人生重要的青春期，叛逆期，初二年级更是达到顶峰。
那一年，学生进入初二，各种浮躁，动荡，焦虑不安，我心甚忧。
那天，周四，间操时间，突然天阴沉下来，大雨滂沱，不能上间操了，学生都呆在教室，天越来越黑，学生打开了灯。
我突然有了主意。
我示意学生关掉灯，教室里一片漆黑，只能看见窗外的雨帘，听见窗外的雨声。
我什么也没说，学生在一阵兴奋和骚动过后，逐渐安静了下来。我一直看向窗外，学生们也随着我一起看向窗外，就这样，我和学生们一起坐了半个小时，安静地看雨，，，
那半个小时，我能感觉到空气里的流动的思绪，成长的烦恼，心灵的悸动，，，
我们就这样悄无声息地，进行着灵魂的碰撞，，，
打开灯，我看到了每个人脸上凝重的表情，若有所思，于是，我决定将间操之后这节课停掉不上，让孩子们拿起笔，写下内心的感受，然后自愿交给我看，，，
我用了整整一个晚上的时间，读完了每个孩子的感受，有各种学习上的烦恼，情感上的困惑，和父母的关系，朋友之间的琐事，有焦躁，有无助，有孤独，有忧伤，我一一看过，一一回复，内心涌动着已经遥远的青春，浅浅的欣喜，深深的感动，那场雨，让我们的心灵得到了碰撞，也让孩子们长大了起来，，，
之后我就这次教育写了一篇文章，发表在《辽宁教育》上，因篇幅所限，聊聊数字，但也记录了那一段美好的时光。
很多的回忆，一发不可收拾。数年从教，也写过很多感悟。教书育人，的确辛苦，但也感谢这付出背后，所有的感动和收获。
感谢这个职业，让我有机会参与那么多如花的生命的成长，感受人世间最纯净的孩子的心灵，幸福着你们的幸福，快乐着你们的快乐！
