三月底，鲨鱼科学学课正式进入了四年级同学的科学课堂，我们首先认识了什么是科学，又在四月份用很多实验了解了水，孩子们很好奇，原来生活中常见的水还有这么多神奇的性质。各种有趣的实验做起来很简单，材料也很好准备，实验现象更是调动了他们学习科学的积极性，会思考会提问也更会观察，让他们总有“十万个问什么”来问我，每一堂课都很热闹！
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科学是什么？每个人都听的好认真！
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看，我们“抓”住了一袋空气！
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空气还会在哪里呢？粉笔里有没有空气呢？实验结果让大家大吃一惊：原来空气“无孔不入”！
跟着闻蓉美老师的步伐，同学们完成了所有的课堂任务，也知道了空气在我们身边，在森林里，在衣柜里，在书包里，在衣服里甚至在水里……就在我准备结束课程的时候，同学们的表现却让我很惊喜，因为他们在讨论为什么水里有空气鱼可以呼吸人就不可以呢？还有同学问我薯片袋子里充的气是空气吗？最后越说越多，我们说到了空气的成分，说到了月球上的气体是不是空气……在下课的一瞬间，我觉得这节课收获的不只是同学们，我也被这样的科学课、被同学们激发起来的好奇深深地感动！我想，科学课会让我们的思维飞得更远更高，而科学不只是在课堂上，更在我们的生活里。
