练习

课前练习：

• 目标：练习节奏，音高，和声敏感，身体协调。
• 学生：跟着拍子踏步走，左手打节拍，右手节奏。长音按着不动。念：长短中一样。
• 第一步：教师左手持续低音节拍。右手在6拍子以后进入(∵学的6/8拍)，右手弹节奏。可根据难度弹3拍或6拍。（同一个节奏弹2遍，然后弹左手2小节之后学生唱出此节奏和相反的节奏）
• 第二步：左手双音，右手高八度节奏。学生听到之后要立马就近两两结合面对面拍节奏，并且分声部唱出。如落单者举手然后互找举手人。
• 第三步：左手三音。同上。
• 作业级别：X人小组。下一次上课，A组每个人都要弹老师弹的东西，一人1-2句，不断左手节拍，换人。（可以好几次课练完所有组）

首调练习：

• 教师随意弹四小节。学生模唱。
• 节奏型为：<u>XXXX</u> <u>XXXX</u> XX X-。其中XXXX是级进。
• 熟练后加多节奏，加难旋律。

首调练习2：

• 两人一组，A唱“啦”，自己编旋律。B用首调唱出A的旋律。

有趣练习：

• 四人一组：扮演1357。老师先示范，指谁谁发声。
• 第二步：做2小节。先指完，再唱。
• 第三步：加入和声，同时指两个人。

听写

• 上课前听写。一组的同学，用自己的乐器。考4个题。
  • 第一题：节奏。3遍.用过：钢琴，小提，小号
  • 第二题：旋律。5遍。用过：人声唱lu/la
  • 第三题：两声部。5遍。用过：小提，小号。