七、怎样解决孩子盲目的学习
这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的‘乖孩子’。家长让学什么就学什么，家长让干什么就干什么。随时难度的增大，很多事都必须要孩子自己规划，慢慢的孩子不知道如何规划自己的学习和生活，感觉学习只是完成学校的作业，一般成绩还可以，但是很难进步。
1.问题表现
（1）课堂上不知道要干什么，只是跟随了别人在学习。
（2）没有自主意识，没有目的和计划。（3）完成作业的质量开始下降
2.原因分析
（1）背后有一个控制型家长，为孩子做决定，或者将自己想法强加于孩子。
（2）可能生活在一个“光环下”，学了别人眼中的自己而努力，自主意识缺失。（3）处于被动、消极的状态，被动接受较多。
3.解决方案：
（1）鼓励孩子大胆尝试，激发学习计划。
（2）对学生的进步进行准确的鼓励，重塑学习动力。
（3）少将自己的观点强加给孩子，培养主动探索获取知识的能力。
八、偏科的学生 偏科现象高峰期出现在初中。
1.问题表现
（1）文科或理科突出，另一方面较弱
（2）一科较弱，其他科强。
2.原因分
（1）受老师影响
（2）家长爱好及职业差异
（3）学生自身智力和非智力因素影响：对学科的兴趣，学科持续没有提升产生的习得性无助感。
3.解决方案
（1）正确认知障碍，排解不愉悦的心理体验
（2）激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志
（3）以长取长，取长补短
九、畏难情绪严重，害怕挫折
1.问题表现
（1）遇到有难度的题目就想放弃，不愿意再思考
（2）同学之间的矛盾，会留在心中很久，甚至影响学习。
2.原因分析
（1）生活圈子小，一点波动就会影响学习
（2）人性中的性情：面对困难、采取躲避或绕开的方式逃避。
（3）缺乏自信心，害怕失败（4）缺乏成功之后的自豪感，甚至从未体验过战胜困难之后的喜悦。
3.解决方案
（1）降温减压法
（2）审查目标法
（3）以鼓励为主，设定目标
（4）挖掘闪光点，建立自信心
十、沉迷网络的学生
（1）父母在家要改变自己行为，少玩手机，多陪孩子。
（2）经常跟学生交流。了解学生的思想状态，多与学生交流，引导学生处理好网吧、电视和学习的关系。
（3）培养学生的兴趣。丰富学生的课余生活，有选择地引导学生参加课外活动。
（4）及时和家长联系，让家长配合学校的工作，帮助学生合理安排好学习时间和娱乐时间。
